【燃梦行动.阅读】
我是了不起的蒲东街道中心学校初中部
谢向茗
我在坚持“燃梦行动”
目标虽远，持行必至！
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【目标】3年100本书
【打卡】第21天（20210113）
【书目5】听王荣生教授评课
【作者】王荣生
【版次】华东师范大学出版社
【页数】369页
【进度】1—2页
【用时】15分钟
2021.01.13重读《听王荣生教授评课》，每次阅读，都有全新的感受；每次阅读，都如初读般认真；每次阅读，都从序言开始。王教授的主要观点：主张从教学内容角度观课评课；观课评课是一种教学研究的活动，目的是谋求语文教学的改善；研究，必得面对问题，必须正视问题。最终解决问题。
深有同感，且正在尽力这样做。
2021.01.14书常读常新。王荣生教授从理论的高度强调教学内容选择重要性。
这几天又看了几页王荣生教授的《听王荣生教授评课》，只看了其中的高中课例分析。其中有关从教学内容评课的观点让...
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《听王荣生教授评课》这本书分为“名课研习”、“名课研讨“、“课例评析”、“课例兼评”四个板块。 王...
——读《王荣生教授评课》 七七 《听王荣生教授评课》这本书，我很早就买的，每次读了开头一部分都进行不下去。前段时间...
今晨，开始读《听王荣生教授评课》，晚上是蒋军晶老师的直播课《重理解的教学设计》。 王荣生教授详细举例、深刻阐述他的...
——我读《王荣生教授教我观课评课》 晨起，翻阅公众号，何捷老师的《王荣生教授教我观课评课》引起了我的兴趣。点开，阅...
共享阅读‖《听王荣生教授评课》导读笔记（6） 王荣生教授反对在语文教学中学生只是按老师的要求来回答老师提出的问题。...
文/郭欣美 572 2020.8.15 摘录：《听王荣生教授评课》 语文教学，从观课评课的角度即可以从“先怎么教、...
看到《听王荣生教授评课》一书中王教授提出评课的一个标准，一共三个问题，教师想要教些什么，教师实际在教些什么，学生学...
文/美峰 2019.9.15 摘自:《听王荣生教授评课》 观课评课的最直接目的，是对一堂语文课做质的评价，判断...
本文标题：《听王荣生教授评课》读后感悟
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