因为最近工作上接触了一个积极向上、能谦恭礼让的19岁小伙子，今天，我给小伙子打气，我说：“你那么年轻就出来工作，你应该再去学习自己想学的东西！”于是我还拿了自己做样板举例：“你看我，22岁大学毕业，29岁怀孕生子期间还努力考研，31岁带孩子读书！”
看着非常励志的成长经历，鼓励他之后我却陷入了深深的反思！我已经读了30年的书了，我却没有培养成自信的性格，没有独立思考的能力，没有专业上独创的观点与见解，总是人云亦云，目光短浅！更谈不上利用知识与技能丰富自己、创造财富了！
其实，我特别善于审视自己！因为当时高考升本率低，因此，本科阶段我就跃跃欲试，较为骄傲！然而，毕业工作后，从事专业知识教育教学工作处处碰壁又使我陷入消极，于是我选择了再进修学习。
研究生阶段，随着年龄的增长，思想的成熟，又善于观察对比，我终于领悟！知识的深浅不分年龄阶段，都可以学习，只是思维方式不同，决定了知识的应用能力！受教育的结果不在于你比别人记住多少条定义公式，而在于你的品行是否客观、公正、大方、得体，进而影响他人！
这些看似简单的品行要求，却需要一辈子的修炼，并且是在应试教育的（硬式课堂）学不到的！因而，家庭教育应该是一个人成长的最重要教育因素！如果家庭教育能够在品行上很好的引导和影响孩子，那么就不用担心学习吃亏、生活吃亏、交际吃亏了！19岁的孩子参加工作，学历固然不高，虽然看着毛愣青涩，但是谦卑得体，思维敏捷！看得出来家庭教育基础不错！
文理教育助成才，家庭教育载人生…
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