【鼎典美育】端午节 | 粽子

鼎典教学理念：让孩子拥有发现美和独立思考的品质。

【鼎典美育】端午节 | 粽子

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一【班级】：

启智班

二【代课老师】：

吴老师

三【年龄阶段】

6/7岁  中/大班

四【国家纲要】

绘画是一种艺术表现形式，是培养幼儿创造力和想象力的重要手段。幼儿喜欢用绘画的方式来表现自己的感受和意愿，在涂涂画画中发挥潜能，建立自信。因此，绘画在幼儿健康成长中的作用不可低估，我们应重视幼儿想象力和创造力，重在引导幼儿学习用自己的眼睛、自己的心灵去体验、表征生活中的美。

五【孩子心理发展特征】

5—6岁是幼儿园大班的年龄，也是即将进入小学的年龄。5—6岁是新的特点继续巩固和发展的时期，这时期心理活动的概括性和有意性的表现更为明显。

1.好问、好学

有强烈的求知欲和认识兴趣。

2.抽象能力明显萌发

5岁—6岁儿童对因果关系也有所理

解。比如，他们能够懂得物体浮沉的原因，比如说：“针是铁的，所以会沉，火柴是木头棒棒的，就会漂”。

3.开始掌握认知方法

5—6岁幼儿出现了有意地自学控制和调节自己心理活动的方法，在认知活动方面，无论是观察、注意、记忆过程，或是思维和想象过程，都有了方法。

4.个性初具雏形

5-6岁幼儿的心理活动已经开始形成系统。也就是说，个性的形成过程已经开始。儿童的各种心理活动互相紧密地联系起来了，先前的心理活动，先前形成的态度，影响着后来的心理活动和对事物的态度。心理活动系统的方向开始逐渐稳定。

个性开始形成，是和幼儿认识活动抽象概括性的发展，以及各种心理活动有意性的发展相联系的。

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六【课程主题】

| 粽子 |

七【课程环境】

室内 | 软卡

八【完成课时】

1课时

九【课程目标】（3维目标）

知识与技能：

①颜色的丰富及融合

②粽子米粒的表现方法

十【课程准备】

软卡、油粉棒、粽子、奇异笔、图片素材、围裙、纸巾等

十一【课程难点 | 重点】

教学重点：找粽子上颜色的变化

教学难点:  粽子米粒的表现

十二【课程步骤】

1.点名报道加分。

2.提问孩子马上要过什么节日？节日要吃什么好吃的？玩什么？端午节是每年的什么时候？是为了纪念谁？

3.让孩子们带着问题欣赏一段视频。

4.视频结束后，重新提问问题，让孩子自己把答案讲出来。

5.端午节要吃粽子，那你都吃过什么馅的粽子呢？观察你的参考图，他是什么馅呢？长什么样子？都有什么颜色呢？

6.让孩子们去观察并自己讲出来。

7.老师做简单示范，教孩子如何表现颜色的丰富和融合，还有米粒的表现。

8.宝贝们开始创作，老师进行一对一指导。并重复知识点。

9.完成写名字；互相欣赏作品。

10.收拾自己的工具画材，养成良好的行为习惯。下课喽。

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先吃后画

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吃完，把感受融进自己的画面。大家一起欣赏宝贝们的作品吧：

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宝贝影集

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集体照

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