用绘本复习语音的好处

用绘本复习语音的好处

语音训练到现在已经半年了，我们还是在坚持每天一次十到二十分钟的复习巩固。这几天用《三只山羊嘎啦嘎啦》和《萝卜回来了》

为什么用这两本呢？因为三只山羊的三只山这几字，是小猪说得不太好。这本书里，每一页都有山羊这词出现。还有隔一页也会出现吱呀，吱呀，吱呀响。这些重复出现的目标音，正是我们练习的好帮手。

我们读这本书就可以变成分角色朗读了。我读一些其它的，每一只山羊上山，就是由他来先读，我读一遍，他读一遍，他觉得很好玩。读多几次，一翻到这一页，他也明白到他了。然后就读，读嘛，读着读着，不断地不断地读，这样他就会把这些从绘本读到的句子记住了，以后在日常生活中就用上了。

还有一个山坡的这两个字也是。也是每隔一页就会出现，我会特别注意这个音，有时会让他读。不跟读没关系，听多了，也是会的。

而《萝卜回来了》的这本也好玩，每一页都有萝卜，我们看萝卜，读萝卜，聊萝卜，相信以后再说到萝卜，他会说清楚了。

练习语音，老师教会了孩子音素，单字， 我们就在最简单的开始训练，音素，单字，词语，句子，最后全部运用到我们的日常！

学习，不是为了学而学，而是要拿来用的。如何用？从音素，单字，词语，句子，我们练习着，我们尝试着，不怕孩子错，而是怕我们不能坚持，我们的不能坚持，孩子就不能坚持，他们那么小哦，坚持力是没有的，如果我们不陪着好好学习下去，很难有结果。

其实，看起来，好像很复杂，很累，很难做。真正去做了，也不是那么困难的。

我带孩子多，每天给他读绘本，遇到目标音，就加强一下，带他出去玩，平时和他说话，多注意一下，他说得不好的地方，不对的地方，就看着他，重复说两遍。不用讲他不对，不好，只需要去做示范就好了。

示范而不教导。如果我们说，你不要这样子说，你不能这样子说，你要这样子说，要那样子说。这些都是费话，会很打击孩子的自信心，因为孩子的每一次发音都是认真的，只是他们的能力还不到，还说不好，如果被妈妈批评指正，他们会伤心。同样的指正，我们去给孩子做示范就好，就在我写到这里的时候，猪猪在边上看绘本，他说，你看山羊在回来了，我听到了，回头看着猪说，山羊，他点点头，接着说，山羊。

这一回他是说对了的！

国人比较喜欢批评指正，还引以为豪，我说你，是为你好，外面的人，我还不说呢。这话我一点也不爱听，就像我听到，我打你，是为你好，我骂你，是因为我爱你。

我希望大家陪着孩子，一天进步一点，一点进步一点，慢慢来练好。

真不希望再听到你们说，我教他都不听的，不要去教，做示范就好了。

用绘本复习语音的好处