共读主题：提问
参考书目：《提问的力量》、《学会提问》、《提问》、《关键提问》、《提问的艺术》
组织者：樱飞翎
参与人：小羊、婧婧、啊E
记录人：小羊
时间地点：2020年10月18日14:00-16:30|佛山顺德藏吧咖啡馆
首先，我们来说一下为什么这次主题阅读会选择“提问”。
常言道：“与其给与好答案，不如提个好问题。”这句话说明提问的价值比直接给出答案更重要，更有价值。可能有的人会问了，直接给出答案多好啊，快速高效，别人一定就懂了。本来是要解决问题的，这下又开始了新一轮的提问，太绕了。从表面上来看，直接给出答案看似更高效，但从提问者的角度来看，并没有给到他更多的启发。所谓授人与渔不如授人与渔也是这样的道理。学习是一个相互提高的过程，深层次的思考和延伸更能够帮助对方提升。
另外，提问是有方法跟技巧的。普通的提问就像是扔个纸团，深度的提问就像是扔个炸弹，完全不在同一个级别。懂得扔炸弹的人说明你掌握的提问能力越强，能引导对方思考越多。那什么样的人适合阅读“提问”主题的书籍呢？这里推荐几个方向：老师、咨询师、想要自我提高的人。前面两个职业角色常常运用引导的场景，而最后一个角色学会提问后，思维能力随之提升，又能获得一个新技能。
然后，介绍一下整个阅读的流程。
因为有的小伙伴会觉得学习“提问”有点抽象，而有的小伙伴之前没有接触过主题阅读的方式。樱飞翎给我们分享了“阅读球场图”，把我们阅读书籍里的关键词找出来，进行降维解释，逐一分享对内容的理解。书中有些概念我们第一次听，小伙伴们反复琢磨过中的含义，展开了讨论。一场读书会下来，我们不仅能加深理解当前阅读的书籍，而且能接收到其他小伙伴阅读的内容。在活动复盘总结的阶段，我们可以静下来进行知识的整合，形成具有立体度的知识点，并把读过的知识收入囊中变成自己的宝贵财富。
基于“阅读球场图”，我们找出《提问的力量》和《学会提问》两本书中最想提出疑问，深入研究的知识点，那就是“学会批判思维”。其实“批判思维”本身也是一个很值得研究的主题，所以我们集中火力，围绕这个点深挖下去，找出批判性思维的解决方法。樱飞翎分享了3个W：多问HOW、多问WHY、多问WHY NOT；小羊分享了问题间的环环相扣，使用关键问题的倾向；啊E分享了时间旅行，利用现在时对未来提问。
梳理完知识点，接着就是分享本次阅读的感受和收获，这也是活动最后一个环节。
樱飞翎说到：喜欢主题阅读这种阅读方法。我们可以运用它在一个时间里围绕一个主题解决问题，帮助我们更聚焦，更容易得出对应的解决方法和步骤。啊E说到：学会利用主题阅读来解决当前工作上遇到的问题，接下来可以开展读书会，确定活动主题和形式。小羊说到：一次主题阅读可以收获不同的答案。并且主题阅读像是牵红线的月老，容易把同频的小伙伴吸引起来，相互交流学习。
以上就是本次“提问”主题的读书会复盘内容。
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