今天上课小测了一下开学来讲的这两课书的字词,一共二十个,就是课后“读读写写”的,课上带着预习看过,上课讲时遇到又强调过,习题册里练习做过,今天考之前又把易错的几个带着强调了……结果还是有一个学生,一个词也没写对!
上次的《春》那课“春雨图”和“迎春图”的默写,他是写成其他段落了……
而且这个孩子上课时有好几次突然下座走动,还拨拉前边同学又说没事……
我找到他让他明天带家长一起来学校,我跟家长聊聊。
孩子点头答应,可是眼里汪上了泪,看着还挺可怜样的,我说:“你也不用紧张害怕,我就是跟家长聊聊,了解一下情况。你可以选一个不打你的家长来。”毕竟我是不赞同打孩子的。
孩子说:“他们都打我,我挨打是常事,没关系了,就让他们来吧。”
看来真的是每个有问题的孩子后面都有有问题的家庭教育。好心不一定就有好方法,认为为孩子好不一定是孩子想要的需要的好!具体情况等明天了解吧。
网友评论