滴滴，上班卡！
真的没想到，上班第一天就有这么大的惊喜，因为给我们培训的竟然是“行走的表情包”、我们最喜欢的张宏伟老师！
第一次认识张老师是2018年4月4日，当天上午是大地明师班的正式开班典礼，下午就是张老师的精彩讲座。这是第一次接触到全景式教学，我们被他的幽默、博学吸引，惊叹道原来数学可以学习，原来数学可以这样有趣生动又深刻，真后悔没有早一点遇到张老师这样的老师，整场讲座无论什么学科的同学都听得津津有味，下课还为张老师做了几个“专用表情包”表达我们的喜爱。直到现在我还记得数学上神奇的“分形”概念，一提到“咫尺天涯”这个词我都会悲从中来，正是张老师用数学让一个词语有了温度和情感。
本来以为我和这样的名师就这一次交集，没想到今天又可以来一次精神盛宴。一整天的学习，有学生课堂实录，有说课解读，十分享受。
上课前，张老师鼓励孩子们“胡思乱想”、“胡说八道”、“胡作非为”，孩子们半信半疑刚开始还是有点拘谨。但在课堂上，张老师总是不遗余力的夸学生，“你们真了不起，竟然得出和古代数学家一样的结论”、“这可以用你的名字命名了”……孩子们越来越放松和自信。整节课下来，我发现这个看似“扯东扯西”的课堂，实则沿着一条主线进行，张老师抛出的每一个问题都是一个学习目标，而知识的生成却都是由孩子们完成的。真不可思议，简单的乘法口诀还能引出这样的畅想。
张老师的全景数学，是研究了小初高所有的数学课程进行整合的，方法多样，出彩的是在生活中学习数学，比如沙堆里学习圆锥、圆柱，测量不规则物体的体积，口腔感受分数的大小，揭开音律的神秘面纱……他可以在一堂课中调动孩子的各种感官来享受数学。
虽然我是学习语文的，但张老师的两次授课也给了我全景式的启发，语文也可以全景式教学。首先同数学一样，要努力在“大循环”中备课，甚至语文可以比数学拓展出的路更多。其次回归生活，比如制定主题：故事、散文、四季、传统节日、二十四节气等；比如专项学习阅读、经典作品品读等；比如创设情景：春游、超市、商场、游乐园等。最后，也要向张老师一样不要吝啬夸赞，也许老师的一路夸赞就在孩子心里埋下一颗梦想的种子。
我认为张老师的课程不仅新颖，而且深刻。他登高望远，把打造的数学理想国一点点落实到生活，让大家听懂“上帝的语言”，让数学成为一个有血有肉的美人儿！
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