语言主观性视角下改革CET主观题型评分标准的建议
魏绪涛1巴陇锋2
1. 哈尔滨理工大学外国语学院 2. 陕西旅游集团影视文化公司
摘要：作为西方现代语言测试理论与中国具体实际相结合的产物,大学英语四六级考试（CET）近几年来大大增加了主观题型的权重,这是语言主观性理论应用于语言测试的体现,顺应了语言测试的规律。但目前大学英语四六级考试各主观题型所采用的评分标准都带有很强的客观性,制约了其对于大学英语教学的正反拨作用的充分发挥,有必要进一步实施改革。本文就此进行了论述,并对改革大学英语四六级考试主观题型评分方法提出了几点建议。
关键词：
语言主观性;大学英语四六级考试;主观题型;评分标准;
基金资助：
2014年度黑龙江经济社会发展重点研究课题（外语学科专项）“英语语言主观意义研究”（编号:WY2014046-C）的阶段性成果； 2014年哈尔滨理工大学教育教学研究项目“‘以读促写’大学英语写作教学模式新探”（课题编号:320140027）的阶段性成果;“大学英语翻译技巧课的研究与实践”（课题编号:C201200048）的阶段性成果；
专辑：
哲学与人文科学
专题：
外国语言文字
分类号：
H319
作者介绍：魏绪涛(1971--),哈尔滨理工大学外国语学院副教授。
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