第一次独立备课，是在去年暑假在洛阳学习中学语文时，当时备的简案，虽然也不好，但肖培东老师出的是光明日报上的一篇文章，没有正确答案，也就没有太大的伤害。
而昨天，开学第一天，教导处便在全体会上安排了学校的一课五研备课教研活动。
这下好了，根据学校下发的复印黑白课文书页，一二年级语文教师集中在同一个教室内，不带手机不带资料，单人单桌，一个小时自己独立备课，用黑笔写出包括教学目标、重难点、教学过程、板书、作业设计等内容。时间到了上交领导查看，休息二十分钟，然后是二研，即查找参考资料用蓝笔修改教案。
这一查一看不得了，从教学目标制定起就有偏差，然后到教学过程的每个环节处理该详的不详，该简略的又显啰嗦，该有的也没有，连同板书设计重点不突出，双减下的作业设计内容缺乏趣味性且呈现不具体。
经过三研后组内二十多个人交流补充，切实的看到了自身和两个优秀的教研组长及同事的差距，自我深受打击，以前备课从来都是参考照搬资料的多，自己从不曾去认真解读、设计教学，等到需要拿出真本事时，自然心里没方向、笔下无有效内容，偏差极大。
晚上重又坐在灯下，仔细翻阅、认真思考，重新书写教学设计稿，希望经过今天的四研五研，自己也能有更多的收获和启发，希望在学校的要求下，自己也能历经涅槃，实现自我的裂变和发展。
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