“葛大爷”，江湖又称“数学帝”，曾参与过2004年、2007年、2008年、2010年4个年度的普通高等学校招生全国统一考试江苏卷数学学科的命题，其命题难度颇具特色，需要考生具有较强的逻辑思维能力和全面的分析问题能力。
以上是关于数学老师葛军的一番介绍，其实葛大爷是背黑锅了，我之前对他也是有一些偏见，直到听了他的一番讲座，对他又有了不一样的认识：葛大爷思维发散性极强，善于总结方法，语言风趣幽默，眼神犀利无比，散发着深刻的智慧与洞察力，一个字，牛！
只是因为在人群中多看了一眼，就对葛大爷有了初步的好感。所以我就耐着性子，把他的讲座听完了。（尽管有一些说的不太像人话。葛大爷说你听不懂就对了）
以下是听完后我的一些启示，分享给你。
一、至繁归于至简。
葛大爷讲了两个例子：一个是2+7=9，一个是2+2=2×2。
当他给出这两个例子的时候，我跟你的反应差不多：就这儿，还用讲，怕不是在故弄玄虚？
别急，再耐心听下去，你会傻眼了。他能从5个甚至以上的角度来讲这两个例子。而且有理有据，逻辑清晰。你会发出无比惊讶的赞叹：这都能想得到？
葛大爷强调：要把根留住，学习之根就在于教材。有的孩子三年都没怎么碰过书本，把大量时间都投入在教材辅导书和题海当中。
二、坚持三问
“是什么”、“为什么”、“有什么用”，在上课过程中，经常有此三问，会让你课堂注意力集中，效率更高。自己主动去探索，学的会更快。
我想葛大爷一定是非常喜欢哲学，完全把数学问题上升到哲学角度。“我是谁”、“我从哪里来”、“我要到哪里去”、葛大爷也估计研究过乔布斯，关于极简主义，关于产品设计的三个层面“为什么”、“怎么做”、“是什么”
葛大爷不是单纯的优秀数学老师，多维度能力都很突出，涉猎也是相当广泛。诗词，歌曲人物，名言，旁征博引，妙趣横生。
确实很多学生在学习的时候是没有觉知的，是被动的被老师带着走，没有带着自己的思考。有目的有思考的学习听课，效率自然时会大大提升。
三、简单的，做熟，做细。
“成功很简单，但是简单的事情重复做，重复的事情简单做就不简单了”
“简单的做熟了，就没有难的了，简单的做细了就没有复杂的了”
这哪是学习啊，简直就是告诉你人生的道理啊。这就是卖油翁的，熟能生巧啊。
说出来很简单，但这背后是考验一个人的心性，专注力和耐心。若是生活的环境赋予你这样一个性格，则是甚好。如果，没有咋办？那就在心里确定一个目标，这个目标对你来说十分重要，就要让你愿意去改变，愿意去沉淀，愿意去重复。
最后奉上葛大爷的一句话，与你共勉：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。学至于行之而 止矣。行之，明也。”
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