周三又是测验。每次试卷讲评，都是对答案，有问题就提出来，没问题我就不讲。其实这样的试卷讲评课，挺闷的。
恰好昨晚朋友分享了一种试卷讲评课的策略，今天决定实践一下。
今天是先在4班上课。
先校对选择题。报完答案，我问：有没有哪道题需要评讲？
学生说，第4题。第8、9、10题！
第4题，比较简单。我喊了梁海帆上来。这是他第一次上台讲题。有些紧张，全程面朝黑板，声音略小。不过思路是清晰的。
第8题，是给一个一元二次方程，问哪个选项是它的解。苏慧园一上来，只说了一句话：这是选择题，所以代进去就可以了！
干得漂亮！选择题就是要快、准、狠！
第9题也是请同学讲。
第10题是选择题的压轴题，求出动点的轨迹图像。我先讲。讲完我问，有没有不同的做法。没想到，于涵玉（4班的第一名）说，找几个特殊点代进去，画出图像就可以了！
我真没想过还可以这样做呢！不愧是全班数学第一名！
接下来是填空题。填空题这次普遍做得不好。所以基本是我讲。
18、19是计算题。我昨晚熬夜改试卷时，已经顺便把一些典型错误拍照保存。于是，我用希沃白板上传这些错误，并让学生上来批改。
在纠错这件事上，学生非常积极主动，一个个踊跃上台。纠错完，我们又一起总结了这几位同学的错误，发现出错的地方都是绝对值的化简、三角函数值，说明接下来我们要重点复习这两个内容。
20题第一问是尺规作图题，第二问是必须在第一问的图做出来之后，才能解答。考试时，不少同学因为画不出，所以导致整道题空白。当然，也有同学，很醒目，知道怎么考试。
这位同学虽然第一问没有按要求尺规作图，但是图是画出来了，因此第二问可以顺利解答。整道题6分，只扣掉第一问的2分。
“这就叫，会考试！”我说道。
然后我又给学生展示了正确的解法。
这种解法比我的答案，更容易理解，也更容易接受。所以，我就没展示我的做法。
这节试卷讲评课，从时长来看，是平时的两倍。但收视率更高！学生都在听，都在看。周五的时候，我恰好在给一位同学讲题，那道题也是选方程的解。我说，这个题不是可以用昨天刘XX讲的那种代入法吗？她立刻反驳，老师，不是她讲的，是苏慧园讲的。
哇，记得这么清楚！那我放心了。
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