一、徐婷婷、陈群两位老师第四课答疑笔记
1、学习叙事，共情能力变强，心更柔软。
2、用叙事理念，处理双方矛盾，分别去倾听，应用三把椅子技术，叙事护理学习群就是一个滋养的大课堂。
3、相信相信的力量。不是做对了，是做就对了。
4、因为叙事，让我有了安在。因为叙事，让我有了自信。因为叙事，让我有了力量。因为叙事，让我和自己的内在真正的在一起。
5、因为叙事护理，重新燃起了患者对生的渴望。
6、一个人只拥有此生此世是不够的，还应该拥有诗意的世界。
叙事护理，她能够使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不是悲哀。
7、学进去，用出来，活成为。
在叙事的海洋里浸泡有多久，对叙事护理的理解就有多深。
二、第五课学习笔记:
1、那我自己不就是牛粪主任嘛？我满眼看到的都是缺点、错误和不足。（反思自己，是不是牛粪主任，怎样转换理念，既保证工作质量，又做到人性化管理）
2、用叙事来陪伴来访者的痛，我深深地被触动，因为这个东西拿来就好使。
3、看到了患者和家属对心理抚慰的迫切需求与渴望，他们是那么迫切的渴望得到心理的照顾，他们的需求就像蓝色海洋一样深不见底。
3、我真的深深地迷恋与人相处的时光，我会反复地去琢磨一个案例的过程，有哪些收获、哪些不足、哪些可以改进的地方？
4、叙事对临床患者有用，对护士有用，而且患者和家属又那么渴望得到心灵的抚慰，那为什么不把叙事教会护士，一方面让叙事去滋养护士，另一方面让被滋养的护士去陪伴和疗愈患者的痛呢？这就做叙事护理最初的原动力。
三、学习感悟:
李春老师关注身体的病，心灵的痛。立志做心理学界最懂护士的人，为护理群体服务。李春老师对护理群体的关怀、关爱，看到患者对心理抚慰的迫切需求，迷恋与人相处的时光，这些都彰显李春老师的大爱之心，慈悲情怀，学叙事护理是修身、修心的过程，是静心、安心的过程。加油!
网友评论