我真正的人生升华是在产房里抱着儿子的那一刻完成的，想要给他最好的东西、进而思考什么才是“最好”，才意识到之前所有引以为豪的赚多少钱、什么奢侈浮华都没啥意义，所以孩子是来渡我的天使。
我自命“少年”，喜欢跟年轻人混在一起，也是一样的道理，能防止老化、一直体会到成长的感觉。
当然，根据费曼技巧，教别人也是最好的学习方式。
当自己读书的时候，觉得什么都懂了，可是要教会别人的时候，就会发现自己还没有完全想清楚。有时候，我儿子提问的角度之刁钻，会问得我哑口无言。
每当这时候，才会意识到什么叫“教学相长”。
教和学是个双向奔赴的过程，师生之间跟谈恋爱本质也是一样的，需要缘分，想要学习的学生，恰好遇到了愿意指教的老师，自然非常投缘。老师想教，学生不想学（亲子之间其实就是这种，爹妈追着孩子学），或是学生想学，老师不想教，都是经常会有的事。
但最好的教育就是是自古相传的师徒制，需要时间精力、朝夕相处中浸润出来的。
现在的教育体制是在工业化时代出现的，所以喜是标准化、大规模生产的适用品。这样教出来的只是某个领域的专业劳动者，跟教育一点关系都没有，要想教出好的学生，应该有更亲密的师生关系，一起读书，一起做研究，一起生活，在不知不觉中改变学生。
很多真正的东西不是在课堂上能教会的，许多事情经历过和没有经历过就是不一样。
当初在悉尼，我拜师之后，是天天陪着师父钓鱼喝早茶，90%的时间就是师父干他的事，我在旁边斟茶递水的伺候，你要说我拜师是要学高级的金融手段的，啥时候才教真东西，其实交易员最重要的品质“耐心”就是在生活琐碎中一点点温养出来的，若干年后回想，从我拜师那一刻，我师父对我的雕琢培养就已经开始了，融入了跟他在一起的每一个场景中。
有一天，我师父突然跟我说去给一个人送东西，其实到这一步才是真正的认可，我以徒弟的名义代表师父迎来送往，我的举手投足就是我师父的体面。再后来，我代替我师父出席一些没啥内容但又很注重场面的会，有些大场面，没人带的话，很多人一辈子都没机缘参与。
带年轻人的时候，我会在举行闭门会的时候带上，并有意地给他们布置一些任务，比如，去机场接一个重要的人，或是针对参会者做背景准备，甚至更进一步让他们自己去邀请专家，这些事情本身不难吧，没有什么技术含量，但是，我本身作为草根，深知一个人的成长有一个壮胆量的过程，而且很多普通人就是没有和牛人打交道的机会。
很多时候见识的多了、经历的多了，气场自然就出来了，淡定就是建立在“什么大场面没见过”之上。
年轻人其实吃亏就吃亏在这，在体系化的教育流程中出来，觉得自己成绩好、有些能力，好像应该走到哪都应该被重视被重用，但现实却是残酷的，这就有巨大的落差，更要命的是：真实的社会中，根本没人告诉你到底为什么、是哪儿出了问题？
很多年轻人之所以成长不快，不是因为他们资质太差，相反，是因为他们太聪明，太自以为是，还没人指点，全靠自己一点点摸索，直到经受了足够的捶打才学到了一点真东西。
年轻人在工业化的教育系统里走出来，会犯同样一个毛病：对什么是真实一无所知。
想走“捷径”的人很多，但真正的捷径却没人告诉你。
师徒制之所以是真正的教育，就是因为双向交付信任，师父说的徒弟笃信并接受训练，师父还要营造场景让徒弟有足够的见识，知道这社会到底是咋回事，在大多数人还在不断碰壁自己摸索的时候，早就按着捷径向上攀升了。
但凡大规模必然是成本最低的，成本最低则意味着单质化、统一化，一出厂就要体现出来社会螺丝钉的作用，而教育是需要时间精力金钱、大量资源投入的。
所以看现在大众针对教育的讨论都没说到点上，公有系统是培养社会之材的，中国绝对是所有国家中做的最好的，真正的教育是需要相当的资源浸泡的，而你想要成为大才，有那么多资源可用吗？
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