县直中学 杨洁
下午隔壁班班主任利用下课前十分钟，对运动会偷跑的几名同学进行了小惩罚——让他们唱歌。短暂的十分钟，看到学生们害羞的面孔、不敢在公众面前讲话的情景。就想到上周同事晓娜发了一篇文章，也是说怎样锻炼他们班内向的学生，让他们讲自己的故事，觉得很实用！
可是每个班情况不一样，学生特点不同，如何能把别人的优秀的想法化为自己的东西，并且能够有效的运用到教学中。
下午下班后在家整理了便签条，里面的内容纸条内容有的是背诵一首文言文、一首古诗，然后背一句赏析；有的是复述水浒传情节，然后加上性格特点；；或者是最难忘的一件事；也可能是唱一首歌，有感情的朗读一段优美的选段等等。
新教育培养卓越口才（一）
新教育培养卓越口才（一）
新教育培养卓越口才（一）
整理的东西基本上都是紧扣学习内容，可以给他们紧张的学习之余增加一些趣味性和挑战性，并且还可以锻炼他们的胆量。对应的一些纸条上还会有加分，抽到的一定可以很惊喜！这不就是新教育培养卓越口才的体现嘛，相信学生，多引导他们，一定可以优秀的！
生活就是在不断尝试中进步的，很多事情其实并不是我们自己本身不会做，而是自己从来就没有去做过，没有给自己一个尝试的机会。
期待我的学生们能在紧张的学习中，享受了乐趣，锻炼了胆量，收获了知识！
未完待续
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