县直中学 杨洁
下午隔壁班班主任利用下课前十分钟,对运动会偷跑的几名同学进行了小惩罚——让他们唱歌。短暂的十分钟,看到学生们害羞的面孔、不敢在公众面前讲话的情景。就想到上周同事晓娜发了一篇文章,也是说怎样锻炼他们班内向的学生,让他们讲自己的故事,觉得很实用!
可是每个班情况不一样,学生特点不同,如何能把别人的优秀的想法化为自己的东西,并且能够有效的运用到教学中。
下午下班后在家整理了便签条,里面的内容纸条内容有的是背诵一首文言文、一首古诗,然后背一句赏析;有的是复述水浒传情节,然后加上性格特点;;或者是最难忘的一件事;也可能是唱一首歌,有感情的朗读一段优美的选段等等。
新教育培养卓越口才(一) 新教育培养卓越口才(一) 新教育培养卓越口才(一)整理的东西基本上都是紧扣学习内容,可以给他们紧张的学习之余增加一些趣味性和挑战性,并且还可以锻炼他们的胆量。对应的一些纸条上还会有加分,抽到的一定可以很惊喜!这不就是新教育培养卓越口才的体现嘛,相信学生,多引导他们,一定可以优秀的!
生活就是在不断尝试中进步的,很多事情其实并不是我们自己本身不会做,而是自己从来就没有去做过,没有给自己一个尝试的机会。
期待我的学生们能在紧张的学习中,享受了乐趣,锻炼了胆量,收获了知识!
未完待续
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