发展自己是我们每个人真正的大事。
给自己多储备一些知识，让自己多增长一些学问，逼自己多培养一些能力。
做一个治学勤苦的人，做一个思考深刻的人，做一个追求高度的人。不管是教研工作，还是课堂教学；不管是研读教材，还是设计教案，注意获取“角度”。 我把他叫做灵感。
“角度”的魅力，表现在巧妙、独特之上。“角度”是创新的生命线，没有“角度”，就是“平常”。“角度”的新奇表示着“难度”，显示着创新的高度，没有“难度”，也是“平常”。在一件与技术有关的事情上，你的难度超过了人家，你就技高一筹。
在教学研究与教学实践的过程中，我感受最深的是：“角度”这东西，不经过“山重水复”的跋涉，是看不到它的；不达到“千呼万唤”的地步，它是不出来的。角度”的魅力，表现在巧妙、独特之上。寻求新的角度来进行创新，实在是非常困难。“终日而思”“冥思苦索”一般不会带来让人满意的结果。可能的好方法是进入对规律的认识，进入对事物现象的提炼。提炼之中的感受与发现可能就是真正好的角度。
酷暑难耐！
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我们这里的。2022.6.25
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无戒学堂年度IP营打卡第173天，1045字，累计214725字】 今天周六，昨晚我与木先生做了分工，今天早餐与午...
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本文标题：2022.6.25读书打卡
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