学习是一件长期的事，因此思维和方法很重要。可是我发现很多孩子不喜欢复习功课，我女儿也一样。
我们曾经多次要求女儿先复习再做作业，做完作业再预习，然而收效甚微。不仅如此，还让孩子认为学习是一件必须端端正正地坐在书桌前做的、严肃的苦差事。
父母要求的，孩子不愿意做，父母又不能对孩子的学习放任不管。这可怎么办呢？
我知道女儿比较反感我们强迫她学习，所以我最近尝试着换一种方式帮助她复习，那就是和她聊天。
我们像朋友一样随意地聊天，然后让她说说当天每门功课都学了什么内容，让她复述老师的话。
听完她的复述后，我发现她的记忆力很好。我听了很高兴，随口夸她记性好。就这样，我们轻轻松松地就完成了复习这件事。
关键是她没有任何心理负担。
这种看似轻松地复述，实际上需要孩子转动自己的大脑，用自己的话复述上课的内容，复述的过程就是学习和复习的过程。孩子在复述的过程中既锻炼了组织语言的能力，也加深了对内容的理解。
这种复述方式实际上就是费曼学习法。
那么费曼是谁？什么是费曼学习法？
费曼有多重身份：诺贝尔奖得主、天才物理学家、纳米技术之父、量子电动力学的创始人。他不仅精通多门语言，在音乐方面的造诣也颇深。
费曼之所以能够取得如此伟大的成就，在于他有一套独特的学习法，即费曼学习法。
费曼学习法的核心是把复杂的知识简单化，以教代学，让输出倒逼输入。
费曼学习法不仅是一种学习方法，更是一种思维方式。能不卡壳地复述学习内容，对内容进行输出才是强大的学习力。费曼学习法强调找出问题的要害，把复杂的知识简单化，把高深的知识用平实的话说出来，才是学透。
用这个方法帮助孩子复习课本知识，既可以将原本严肃的学习变得轻松，还能及时了解孩子的学习存在哪些困难，家长得以及时提供帮助。
如果孩子当天没有学习新的内容，而是讲解练习册。我就会问孩子练习册做错了几道题。
比如孩子跟我说她的一道英语选择题写错了。我让她拿给我看，看了之后我发现孩子是对like 后面加doing这个语法结构不熟悉。三个选项当中有一个是动词ing形式，另外有两个是动词原形。女儿选了其中一个动词原形。
虽然老师已经讲解过like加doing的语法，但是我对她说如果不懂这个语法，我们依然可以用排除法来选出正确的答案。选项当中有两个是动词原形，如果选了其中一个，那么另外一个动词原形也应该是正确的，这样的话就跟答案是唯一的相矛盾。因此两个动词原形都不对，剩下的一个选项就是正确的。
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