青椒—我的成长之路

      2018年9月，我成为了一名一名新教师，并且是一名乡村教师，没有经验，怎么进行教学，怎么管理学生，一个个难题迎面而来，让我有点措手不及，正好赶上青椒计划，一次次的课程，为我指明的方向。

青椒—我的成长之路

      11月，我开始了我的青椒之旅，每一次的课程，老师讲解得非常仔细，非常清晰，让我一次次了刷新了对教师的认识，还记得刚上课时，面对学生，用得最多的方法就是打骂，似乎让学生对自己言听计从才宣誓了自己的地位，但听了老师的课，才发现，管理学生不是一味地让学生听从你，顺从你。反过来，学生才是主体，是课堂的主人公，老师只有耐心指导，细心教诲，让学生心服口服才是好的管理方式。

青椒—我的成长之路

      可以肯定的说，遇见青椒是教育生涯的幸运，作为一名乡村教师，最难的是坚守。吴洪健老师的《积极心理与美好教师生活》讲座，让我深刻体会到积极的教师培育积极的学生。用赏识的眼光去发现孩子的闪光点。其实乡村的孩子是可爱的，是单纯的，他们有着独有的淳朴，会慢慢的爱上这些可爱的孩子们。

青椒—我的成长之路

      寒假，又迎来了青椒分科，对于美术生教学数学，可以说是存在着种种困难，幸好有课青椒分科，让我对数学有了更多的认识，数学，一直都是比较枯燥的学科，所以传统的教学方法已不再适用于教学中，想要把枯燥的学科上的有趣，我们就要把课本专研透，联系实际，开展有效得主题活动，从传统的灌输教法过度到自主学习，才能激发学生的学习兴趣，让学生学中玩，玩中学，才是最有效，最轻松的得学习方法。

      分科学习后让我受益良多，学习目的更明确，更精确，按自己的需求进行学习，补足自己的短处，并且课程非常的人性化，精确到实例讲解，让我们青年教师有样可寻，不会只听理论而不会实践，特别是在一些课堂活动中老师给我们提供了很多得方法和例子，让我们可以学以致用，让我们得课堂生动起来。

      感谢青椒让我成长。