(N10)相遇=互联+提升

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一张特殊的录取通知书，让我重新有了一个新的身份，开启了一段新的旅程。从网上报名时的忐忑，到第一次听课分组，认识了许多，N师，第二次的听课更加让我深感震撼。于是几个关键词跃然纸上，新视野、新转变、新社群新模式，这一切让我对N师计划更加钦佩，对能加入这样的群体而感到自豪。

(N10)相遇=互联+提升

新视野——学习的空间拓展

以前的学习经常是在假期里拿着入场券，早起，坐车赶去会场学习。夏天还好一些，到了冬天，天寒地冻，经常在会场里一坐就是一天，连口热水都没有。而今我认识了互加计划，从暑假里的新成长，到寒假里的N师计划。我一路与互加一起前行，我利用休息时间听了许多名家的讲座，聆听了许多精彩的案例分析。从这些分享中，我找到了教育最初的意义。今天我又了解别开生面的小程序，牟林老师的时光手帐，李朝晖老师的小程序电子名片，这些简单的信息技术，正在为我们的生活所用，郑明明老师的思维导图，绘画的精彩，重点的突出。这一切的一切都是N师带给我的新视野。可能，这就是古人所说的秀才不出屋便知天下事的奇妙感觉。

新转变——教师的角色如何转变

在张老师的分享中，我真正感到了教师的转变，给学生带来的变化。在美丽乡村课程中，我们每位老师都成了助学老师，这节课不用老师来讲，看似简单，可做起来却比上一节课还要难，因为我们教师的身份变了，我们有更多的时间去反思，去思考，去创造，于是就出现了一幅又一幅更加精彩的画面，就出现了一首又一首更加美妙的歌曲。而我的第二个转变是成为了一名网络援疆老师，在我的亲身经历的故事中，我更是体会到了这种转变的感觉，因为教师面向的不再是一个班的孩子，作为教师的爱、教师的情感、情怀，得到了升华，当我面对着镜头，为新疆孩子上课时，我的学生人数变多了，而我心里的责任感也变强了。为了一节拼音课我托关系找人脉，平时不爱沟通的我，再也不怕说话脸红，到处找同学同事，甚至是认识的人我都要去试一试问一问，有没有新疆孩子的期末试卷，为的就是在这些卷子当中找到重难点，让我们的拼音课更加符合、贴近南疆孩子。我想这就是对我最大的改变。而在这个过程中我又是被关心者，我也在接收着其他老师对我的帮助，也许这就是万师互教，最好的诠释。

新社群——社群化的力量

在这里我更加体会到了社群的力量，一个人的力量是有限的，而集体的力量是无限的。在这个社区里，每个人都在无私的帮助别人，每个人，都是如此的优秀，无论是小达卡的分享，还是教书的创作。让我见识到了人外有人，天外有天。永远都会有优秀的人在引领着我学习，引领着我进步。正是因为在这样的社群里，我也坚持了21天，勇气读书的小打卡。没有一天掉队，虽然我的孩子很小，我要照顾他，但每天哄他睡熟后，我都会坐在书桌前，看书、思考、笔记、感悟、打卡、分享。如果不是在这样一个积极向上的社群里，我想，我可能没有坚持下来的勇气。正是因为这样的社群力量，才会让我吸收更多的养料，做更好的自己。

新模式——课堂改革的新模式

从张雪梅老师的一张成绩单上，到胡新颖老师的网络搬家。让我看到了一种新的学习模式的兴起，这种学习模式仅需要一根网线，一个群空间，就满足了我们老师做科研的需要，满足了孩子们学习的需求。更是为乡村的我打开了一扇更加宽阔的大门，对于这种课堂学习模式的改变，我是特别喜欢参与的。我们每天都在重复着繁重的工作，其实我们每个人都需要去探索、去接受、更为新的尝试。只有这样我们的课堂，才不会枯燥无味，我们的教育，才会有新的源泉。

新未来——我的目标与规划。

未来的我，也会一直和优秀的教师们在一起，不断的去学习新的理念和新的技能。新的一年里，我会继续积极的参与小胡杨双师课堂的课程的录制。我还会在美丽乡村课堂中为我班的孩子选择适合他们的课程。让我的孩子们，也能够感受到新的学习气息。然后做好自己，懂得分享。如果可以的话也去辐射更多的人，让更多乡村教师、乡村孩子都坐上互加的渔船，在美丽的鱼塘里找到适合自己的鱼。

未来的路太长，一节课带给我的思考太多，但不管怎样，我都会以互加在一起。与N恩师，一路行，一路学，且行且思考，愿我们，终将不负这场美妙的相遇。