"孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流""滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄"无数诗人曾写下关于长江的诗句，都是感叹长江的壮观，那么长江这么长、这么壮观，它的源头又在哪呢？
图片摘自网络
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长江全长6380公里，是世界第三大河，它的源头就是位于青海省南部唐古拉山脉主峰格拉丹东大冰峰。上面的图片就是长江的源头，位于青海省南部唐古拉山脉主峰格拉丹东大冰峰，正在这些冰川融化后的涓涓细流，沿途一路奔波，最终汇聚成了我们眼中的滚滚长江。
长江三峡
没有见过长江源头的人很难想象，我们印象中气势磅礴的长江，源头却这么细小，好像有个人躺下就能拦住一样，但是它通过6380公里的流域，一路流经11个省、自治区、直辖市，形成了我们眼中的万里长江。
看到上述信息，这和我们现在生活的时代又是何等的相似，我们处于一个知识大爆炸的时代，信息随手可得，连接无处不在，不同学科交融，一个人的知识有限、时间有限、能力有限，如何利用这些支流形成自己的干流？如何不断地放大自己的能力？“调用”和“整合”他人的资源显得更加重要，如何高标准、高效率的整合他人对自己有用的资源
一、提高认知效率 同样是读书，学习知识，同样的认知资源的投入，为什么会有完全不同的回报？这就是认知效率的不同，认知效率低的人就是在做低水平的勤奋。高手的技术就是“投入产出的非线性”下面介绍一种古典老师在跃迁中提到的提高认知效率最有效的工具—功利读书法。认知心理学认为，成人学习有三个前提要求的时候效率最高，即有“目标导向、有及时反馈、最近发展区。简单的说，就是能解决当下问题的、学了有地方用的，难度适中的的知识最有效”举个例子，工作中，你在使用办公软件的过程中，遇到了一个不会使用的工程，严重影响了你的工作进度，你很懊恼，情急之下买了一本，办公软件办公软件全攻略手册，你暗自发誓，一定要成为这些软件使用的高手，几天以后你的书到了，厚厚的一本，你翻了翻，感觉有些难度，又翻了几天感觉很枯燥，于是折腾了一个礼拜，书回到了书架上你再也没有打开，然而你的技术也没有进步……这是为什么呢？因为你学的东西不能解决当下问题，于是你得不到反馈，没有反馈你就会枯燥，枯燥下去你就会失望，没有动力，于是开始放弃。记住，善于学习的人，总是及时用知识解决当下问题，然后再不断地发散，让知识的逐步的开枝散叶。
二、变单机学习为联机学习，并进行知识输出，得到及时反馈
相比于过去“学习-思考”的单机学习，联机学习就是一种镶嵌在社会网络之中的学习方式：
1、先打磨第一个知识模块；
2、抛出去，换回别人的知识模块；
3、重复前两步，积累足够多的知识模块；4、 整合出自己的体系，实现知识跃迁；
过去自己学自己悟，才是真本事。信息爆炸时代，“调用”和整合他人的答案，显然更加重要，所谓"条条大道通罗马"，其实每条大道上走的人，都是对这条大道的精通者，懂得借道，整合资源，才能让你走的更远。这个和费曼学习法不谋而合。
费曼学习法简单但很有效，分为四步： 第一步，选择你想学习的概念或技能。 第二步，教授这个概念或技能，假设你的教授对象是小学生，如何用他们能听懂的语言解释这个概念。 第三步，返工。这一步针对的是第二步你解释不清的地方，再返回到原材料中，重新学习。当你可以解释清楚后，合上课本，继续第二步教授。 第四步，回顾和精简。把你刚刚对于概念或技能的解释写下来，如果有不够简洁或者让人困惑的地方，那就再一次重复这几个步骤，很快你会发现自己真的理解了这个概念的实质。
把费曼学习法说的再简单具体一些，就是你想学习什么，就给自己定个目标，写一本关于这方面的教程，这一定是学习最快的方法之一。
世界知名的英国宇宙科学家霍金也说过：最好的学习就是自己写一本书。
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