经过了两个月的暑假，放假前孩子养成的一些好习惯，开学后基本归零。
开学前我试图帮助他恢复一些学习习惯，他说暑假里本就是放松的时候，他要等开学后再开始。
终于等来了开学，一项项学习任务吩咐给他的时候，他又嫌任务太多，各种抱怨各种不配合。
果然是，养成一个好习惯很不容易，但是惯坏一个习惯却很容易，只需要放任一段时间就够了。
为什么暑假里会放任了呢？
其实放假前跟他约好并制定了一些计划，但随着暑假里跟小朋友约玩后，回来就抱怨说别的小朋友暑假里都是尽情地玩，他白天要上课，晚上还要学习，他说他过得没有假期，很委屈。
听了他这番话，有点心疼，于是暑假里除了白天上课，晚上就只保留了每天两页的暑假作业和半小时的阅读。
连每天一首的听读古诗都被他强烈要求放弃了，因为他说老师只要求背10首，他已经达标并且超出了。
他总能有理有据让我无力反驳，同时也心疼暑假里要上班不能好好陪他，于是心一软就妥协顺从了他。
就是这一妥协，让他在开学后一周了，都还没有进入状态。
就连最基本的预习复习，他都想偷懒少读一遍课文。
上一周，刚开学，没有破坏他的好心情。
这一周，我狠下心来坚决不妥协。
每天一页练字，一篇日记，一首古诗，预习复习，半小时阅读，20分钟锻炼，一盘棋。
这些任务有些是暑假前已经养成的，有些是这学期新加进去的。
晚饭后丢下碗筷，我就陪他坐在书桌旁，一项一项完成。
当看到清单的时候，他从周一哭闹到周三，每完成一项都要委屈发牢骚几分钟，并不断提出要取消一些。
尽管抗议，但哭闹完知道我的态度坚决不妥协后，也都一样一样完成了。
在这个过程中，我默默地掐表计时了每一项任务的完成时间，第二天根据时间适当调整任务。
今天是第四天，他终于在晚饭后主动坐下来一项一项完成任务，其中由于今天有手工作业，时间来不及将下棋取消了，他提出明天要多补一盘。
我突然感慨，这个年龄段的孩子，其实很有意思，因为他是在观察着大人的态度去做事的。
想起此前跟朋友聊天时，她跟我分享的一段经历，让我印象深刻。
她说二三年级时每天晚上陪孩子写作业到很晚，那段时间差点母女决裂了，但是到了四年级，孩子一下子变成了自动波，不需要她操心学习了。
麦子的班主任老师，也在一年级时一直跟我们强调，帮助孩子养成一些好的学习习惯，非常重要，这会让孩子以后的学习中越来越轻松，家长也可以越来越省心。
想到这里，我觉得目前我的一些狠心是值得的，因为现阶段，他还愿意听从家长的，等再大一点，有了自己的主见和想法，尤其是到了叛逆期，他可能会激烈抗议。
当然，狠心不妥协的背后，要抚平他心理的委屈，不能让他对学习有心理阴影，所以要不断鼓励他，并不断引导他，让他体会到这些好习惯将会带给他的成长和收获。
今天在他主动提出晚饭后抓紧时间先完成学习任务时，我给了他一个大大的拥抱，向他竖起了大拇指。
在他顺利完成今天的学习任务后，又给了他一个大大的拥抱，并一边鼓掌一边跟他说：“你今天太高效了，比昨天提早了整整40分钟，你有充足的锻炼时间和阅读时间，而我也有了充足的写稿时间，我们今天的配合实在太完美了。”
听完，他开心地笑了，一蹦一跳去约隔壁的小伙伴锻炼去了。
我相信此后他仍旧会有一些抱怨，但一定不会像前几天那么激烈，因为他会慢慢尝到甜头。
比如，周一到周五他若把更多的心思放在学习上，周末他就可以随意指定地点，我会带他出去疯玩。
再比如，他每天会收到我的很多夸奖和鼓励，以及不定期的礼物和惊喜。
二年级，刚开端，愿打下一个好头，开心学习，快乐玩耍，母慈子孝。
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