几年前，在工作中接触到了精益生产，其中很重要的一个管理方式是目视化管理。
最近，我将这个方式拓展用到了孩子身上，我发现也很有效。
01 时间目视化
暑假里，有一天，孩子连续看动画片一个半小时，期间我喊过他歇歇眼睛，但他总是说看完这集就关。
但是看完一集又一集，一直到一个半小时以后，我挡在他视线前面，他才不好意思说道：“我只是觉得动画片太好看了，完全忘了时间。”
更频繁发生的一件事是，到了晚上21点，喊他睡觉了，他总是意犹未尽觉得没有玩够。
我发现他对时间的概念很模糊，更多的时候他沉浸在自己的世界里做自己想做的事情，忽略了时间。
仔细想想，这也不能全怪孩子不自觉，而是因为，大人的世界跟孩子的世界，不在一个层面上。
大人眼中有一项接一项的任务，到了什么时间点知道要做什么事，而孩子眼中只有他自己的小欢喜。
于是，暑假里，我做了一件小事。
购置了两个大挂钟，加上原来已有的，家里每个空间都有了钟表。
无论孩子是在房间还是客厅，他一抬头就能看到时间。
有了时钟，我再次提醒他注意时间的时候，就相对容易很多。
事情开始前，我会提醒他抬头看看时间，约定好多长时间结束，事情快结束时，再提醒他抬头看看时间。
因为他用自己的眼睛清晰地感知到了时间，所以自觉性也不知不觉提高了很多。
除了钟表，当他开始学习的时候，为了让他提高效率，告别拖拉磨蹭的坏习惯，还会高频使用计时器。
他的每一项学习任务完成后，都会注明用时多久。
通过记录时间，我发现，如果让孩子专注下来，他是有很大潜力的。
比如，下一盘棋、练一页字、做一页数学题、预习复习一篇课文，每一项学习任务，基本十分钟就够了。
02 阅读目视化
阅读，也是一个很难坚持的好习惯。
我们都知道阅读的重要性，但对于孩子而言，每天半个小时，还是很需要毅力的。
这个毅力其实不是来自于孩子，而是来自于大人的陪伴。
如果刚开始他不喜欢阅读，大人能抽出时间陪在他身边，绘声绘色读给他听，他一定可以坚持听完半个小时。
坚持二十一天后，你会发现孩子不再抵触阅读，并能轻松配合完成这半个小时的阅读时光。
如果一个二十一天不够，那就接着再坚持下一个二十一天，两到三个月以后，阅读习惯就会扎根于孩子的脑海中。
但是，别忽略了，孩子的惰性，无处不在，他随时都会冒出偷懒的想法。
小学低段的孩子，对时间没有清晰的概念，有时候麦子读完一个故事，他觉得时间已经过去很久了，实际上才仅仅过去了十五分钟。
所以，此处，又要安利计时器这个很好用的工具，阅读时长，由计时器来提醒他。
除了每天坚持阅读外，每天记录也很重要。
每天阅读完，让孩子用书签标记好页数，然后在阅读表上做好记录。
记录书名、阅读页数、阅读时长，每个月结束时，跟孩子一起复盘这一个月的阅读收获时，孩子内心的欢喜和自豪是闪闪发光的。
03 任务目视化
以前我会口头跟他说该完成哪一项学习任务了。
但我发现，遇到他一门心思就想玩的时候，口头传达是很低效的。
最近，我想了一个办法，用卡片写下来，放在桌角，孩子自己照着清单，完成一项划掉一项。
顿时，效率提高了不少，孩子不需要问我，小卡片就代替我告知他了。
而且，他整体看完后，也很清楚晚上都需要做些什么，时间把控上也很有数了。
这其实借用了我们工作中用到的工作计划，当事情很多的时候，先列一份工作计划，排好紧急优先顺序，所有事情都可以有条不紊地完成。
与口头指令相比，孩子更喜欢自己眼睛看到的，通过视觉向孩子传达所需要的信息，使其“一目了然”，不需要解释就能让他理解并行动起来，这于孩子于大人都是一件两全其美的事情。
分享心得，分享爱，愿每一个孩子都能向阳而生。
网友评论