一、情景引入
1.质疑
2.揭示
二、新课
1.探究
2.课件演示
3.谈发现
4.结论
5.讲解
从左至右，从右往左
6.练习
7.找规律
8.小结
9.分析
三、练习
四、作业布置
一、情景引入
1.质疑
2.揭示
二、新课
1.探究
2.课件演示
3.谈发现
4.结论
5.讲解
从左至右，从右往左
6.练习
7.找规律
8.小结
9.分析
三、练习
四、作业布置
本文标题：小数的性质
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