“温故而知新”，有效的复习是提高成绩的有效途径。期末考试就要来临，为了有效的复习，达到预期目的，我准备利用钉钉让学生通过课上连麦或者家校本提交作业的方式引领学生有效复习，主要从以下几方面归类复习。
一、字、词、句
1、依据教材和试卷内容，对字、词语、句子方法所涉及到的项目进行归类概括。(1)、形近字组词。(2)、多音字组词。(3)、填字组词。(4)、一字组多词。(5)、写出有相反意思的词语等。
2、以听写的方式检查字词。听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。复习单元同步练习中出现的词语。听写后通过钉钉做评讲，将易错字、重难点字重点讲解。集中讲学习这些字词的方法。
3、分类讲各种修改病句、句型的转换、扩句缩句等做题方法。
二、口语交际
创设情景，礼貌用语，在实践中掌握妙招。
二、阅读部分
1、课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进行阅读的训练：(注重古诗文的背诵、理解、默写)
2、课外语段：(要注重能力的培养，训练学生答题方法。形成阅读能力)
3、根据实际，学生的阅读能力的培养在于平时的教学中形成，复习只能是一个加强、提升的过程。重点应放在怎样审题，解题的方法上。做每一题时，应帮助学生审清题意。根据阅读兴趣出题的方式来完成。
三、习作部分
认真审题，选材典型，突出细节。
方法：优秀例文引路，养成认真修改的好习惯。自己读、评、同学评，老师导评相结合，达到相互学习，取长补短，逐渐提高习作水平，而不乏味。
针对班里的学困生，根据情况布置适量的复习作业，利用一帮一和教师单独辅导的方法相结合，督促使其进步。
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