升旗仪式
5月5日带班日记
昨晚在群里跟孩子们通知，明天要穿校服。孩子们倒是穿得整整齐齐的来了，都是秋装，顶着大太阳整整齐齐站着，热得不行。于是又挨排过去说明，再下周一，如果天气还是这么热，要开始换夏季校服啦。
今天难得小楷同学穿了校服，终于可以让他上台领流动红旗了。我轻轻喊他，小楷拼命摇头说不去。我笑着推他一把，他立刻笑着蹿上台，站得笔直，领完旗下来全程牢牢举着流动红旗不放手，大概心里也是挺骄傲的。这孩子，最近进步很大。
今天的升旗仪式是运动会的闭幕式。我们班虽然拿到的奖项比去年多了不少，不过真正能上台领奖拍照的，也就志博一个。正好四月的打卡也结束了，其他运动员的奖品和奖状，等到明天整理出各类其他奖状以后，我们再隆重地搞一次颁奖仪式。
5月5日带班日记
蒋老师在群里通知大家可以补订夏季和秋季校服了。子涵、鑫睿、浩辰、欣悦、镇源都来补订。想到原来一年级的时候，给他们征订的校服都是110-130，现在孩子们补订的校服都160-180了。孩子们都窜个头儿了。
假期回来，收收心
运动会期间，我问孩子们五一做什么，不少孩子都答“回老家”“出去玩”。在家期间，可以迟睡晚起，家人之间难免外出旅游、朋友往来，孩子的学习和生活作息时间都会被打乱，相对的学习态度就会弱好多。五一小长假回来，各科老师都做好了给孩子们“收心”的准备。
于是今天停了一天的新课，专注给孩子们讲练习题。第四单元练习、期中考试卷、报纸送的期中练习。这几次检测，孩子们都考得相当好，我怕他们轻敌，给他们打“预防针”，重点不在于夸而在于批，指着他们戒骄戒躁。
文韬归队了，这孩子落下了整整一个单元，我就允许他先听，再补考。这样也容易发现他目前已经懂了哪些，哪些地方还需要老师辅导。
前面基础题一题一题说审题思路，快速过答案，重点讲完每份的阅读题技巧，把祚熙、欣悦的作文读给同学们当范文听。
这几次测试，暴露出不少同学在家里课外阅读时间不够，课外阅读量“吃不饱”，导致看文本慢，看了却看不懂。所以最后还剩点时间，给孩子们讲网上的段子“我去给你买个橘子”和前阵子的奔驰女车主维权事件，换个例子跟孩子们说读书的作用——不读书呀，被人骂了也许还以为是好话儿；不读书呀，吵架都吵不赢呢！
有好几个孩子居然还关注到了这个事件，能说出个所以然来，真好。让孩子们设想，如果女车主采用小学生式的打架的方式砸店，或者撒泼的方式阻挠营业，结果会怎样？
“会赔钱！”“会被拘留！”“本来是她有道理，但是一动武就理亏了。”……
于是给孩子们分析女车主“吵架”的唇枪舌剑是如何见招拆招的，这可不是不读书，硬靠武力就能做到的哦！真想改天抽个课间时间，带孩子们听听看斯文人是怎样吵架的，哈哈！
钱老师在班级群里转发了一篇文章《“小学重习惯，初中重态度，高中重能力”》。好习惯决定孩子的一生，小学阶段的习惯包括：课前预习习惯、课前准备习惯、上课积极回答问题的习惯、记作业的习惯、及时完成作业和检查的习惯、自己收拾书桌和书包等学习和生活习惯。
作为一个高瞻远瞩的老师，我们必须把眼光放到孩子一生这样的高度，重视孩子未来的发展。钱老师对孩子学习态度和习惯特别重视，向她学习。
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