1.情绪管理: 这是许多家长和老师都有可能会犯的错误，那就是有一瞬的情绪失控。家长情绪失控，孩子受到不好的影响，最终还是违背了希望孩子能有一个好的情绪的初衷。环境引起的孩子的情绪失控和家长情绪失控，那情况就更加糟糕，因为没有调节的一方。再有就是孩子的情绪失落，遭到家长的冷漠对待。这对孩子做一个很好的情绪管理者是个很大的阻碍。
2.孩子的信念建立（给孩子一个好的抗挫力）: 我们都希望孩子有积极向上的阳光心态，聪明的大脑和高效的学习能力，那就会想这些从哪来。孩子在实践和经验中成长和学习。很多时候不是孩子不学而是我们打断了他的学习能力，培养他们的抗挫力变成了打击他们的自信和培养他们的依赖。我们要做的是鼓励他们做事的过程和支持他们的方法。鼓励和表扬就像“渔”与“鱼”，有句话叫授之以鱼，不如授之以渔。所以我们要给到孩子一个有度的支持。
3.“我”是有价值的: 请给孩子树立一个这样的观念。我们经常要求孩子独立自主，有着超强的自主能力和超强责任感。那么错误就是孩子的机会，因为那是孩子的经历，可以给到孩子学习的机会。在生活中，充足的时间和空间和家长适当的引导是孩子成长的能量和契机。用对的方法给孩子制造对的“课堂”。
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