虽然人们常说创作《易经》时经三古人历三圣，耗时几干年，但是《易经》有多个版本，伏羲八卦和文王写的周易己经完全不同，到孔子作传形成的《易经》才是现代人所看到通行版本。
学习《易经》我们也要跨越时空的限制，跟随作者的脚步去了解作者的内心，我们可以从作者观察到什么宇宙人生现象？如何去分析归纳这些现象，得出什么理论？如何表达作者的思想？以及这种思想如何传承下来？
学习《易经》，我们特别应该注意的一个问题是作者的身份，伏羲是部落首领，文王和周公是周王朝的奠基者，是国王领袖。《易经》是这些首领国王的宇宙人生观，也是他们治国理政的经验总结。
我们不能用现代人的思想去理解《易经》，伏羲生活的时候根本没有见过汽车，《易经》中找不到制造汽车的原理和方法。我们应该从现在溯源，跨越时空回到伏羲时代，想一想他能看到什么？经历什么？要处理什么问题？这样的话，也许我们就能正解伏羲八卦。
中国国古代哲学家这样描述宇宙：《易经》这样说，无极生太板，太极生两仪，两仪生四象，四象生八卦，八卦变六十四卦；《道...
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本文标题：学习《易经》心得（十四）
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