让爱伴随孩子快乐成长

                让爱伴随孩子快乐成长

                    裴庄初中    尚仙琴

      爱，是沟通心灵的钥匙，愿我的一颗慈母心，能时时伴随孩子们健康快乐的成长。

                                    ——题记

      爱是什么？爱是一泓甘甜的清泉，滋润孩子濒临绝望的心灵；爱是冬日温馨的暖阳，慰藉孩子孤苦无依的灵魂；爱是熊熊燃烧的火苗，点燃孩子对未来的希望。

      这几年，班级里单亲家庭的孩子越来越多了。家庭的突然破裂，常常使他们猝不及防，无法适应无父或无母的生活环境，他们认为命运对他们不公平，觉得别人会瞧不起他们，怯懦自卑，孤独忧虑，悲伤失落，缺乏安全感和对他人的信任。有的孩子厌学，上课注意力不集中，不思进取；有的孩子行为懒散，不遵守学校的各项规章制度，迟到早退；有的孩子自暴自弃，旷课逃学，上网玩游戏，对生活失去了希望……

        作为一名老师，我真的很心疼这些孩子们。我明白他们渴望家庭的温暖，渴望老师的理解，渴望同学的友谊，所以我觉得不仅仅是在生活上、学习上关心他们，用一颗慈母心来慰藉孩子们受伤的心灵，更应该适时、适当地积极引导、讲清道理，与家长密切配合，帮助孩子正视现实，摆脱痛苦，走出阴影，让孩子们能健康快乐的成长。

      莹莹，是我去年所任班级的一个女孩。莹莹六岁的时候，父母就离异了，并且都各自组建了新的家庭，她平日里和奶奶生活在一起，性格内向，孤僻沉默，不爱和同学交流，下课了常常一个人坐在座位上发呆。她的妈妈有时会来学校看望她，每次妈妈看了她，她爸爸周末了都会问村里的孩子们，就会知道这件事，所以每次都会责骂莹莹。有一次她妈妈给她买了一身新衣服，周末她穿回了家，没想到她爸爸见了之后，二话不说，就让孩子脱下来扔到了垃圾堆上，并且说不准孩子再见妈妈。后来，莹莹的妈妈再来学校，让同学叫莹莹出来，莹莹都不敢出来见妈妈，坐在教室里偷偷流泪。而莹莹的妈妈，站在窗户外边也不住流泪……我和班主任老师知道这个情况后，和莹莹进行了沟通，并且和莹莹妈妈取得了联系，让她以后想看孩子了，就来找我们，到我们房里和孩子说说话，以便给孩子更多的关爱。慢慢的，莹莹性格越来越开朗，不仅爱说爱笑了，学习成绩也赶上来了，学校组织各种演讲赛，元旦节目朗诵主持，她都积极参与，并多次获奖，这让我们看在眼里，喜在心头。是啊，真心关爱孩子，就是帮助孩子健康成长，走向成功。

      前年有一对双胞胎男孩龙龙和虎虎，他们的父母在他们七岁的时候离异了，爸爸很快就再婚了，有了新的家庭。妈妈在家里独自一人照顾着哥俩，生活极其艰难。初一的时候，龙龙在我所任的班级里，性格内向，不多言语，但勤奋好学，成绩优异。虎虎在另一个班级，我虽然没有教过他，但我从他的任课老师口中，知道他也是一个聪明伶俐的孩子，学习成绩比龙龙还要好。说起来，我还闹过一个笑话，那年刚开学没多久，我还不知道他们俩是双胞胎，当我到虎虎所在的班级听课时，一进到教室就看到虎虎坐在那里，我没假思索就说，龙龙，你跑到这个教室干嘛？快上课了，赶紧去我们班教室！我的话音没落，教室里顿时哄堂大笑，老师，他不是龙龙，是虎虎，人家是双胞胎呢！孩子们七嘴八舌告诉我，我这才恍然大悟，也不仅哑然失笑。因为两个孩子是单亲家庭，学习成绩都很优异，老师们给了他们更多的关爱，不仅生活上、学习上关心，还给他们办理了贫困生补助。没想到他们升入初三后不久，因为妈妈身体有病，不能照顾他们了，爸爸很无奈的把他们接到自己身边生活。可是，没过多久，因为家庭矛盾，两个孩子又回到了妈妈身边，让我们始料未及的是，也许是心里的失落感，也许是心里的不平衡，从此两个孩子开始逃学，不来学校了；更让人不可思议的是，妈妈因此批评他们，也许是方法不当，言辞激烈吧，平日里看起来乖巧温顺的龙龙和虎虎，竟然合起伙来动手打了妈妈。为此老师多次到家里和孩子沟通，但都无济于事，无功而返，两个孩子就此辍学了，这让我们痛心不已，扼腕叹息。

        家是爱的港湾，是孩子心灵中最美好、最温馨的地方。我们做父母的应该知道，家庭环境对孩子性格的形成起着非常重要的作用，父爱和母爱都是不可替代的。一个家庭的破裂，对一个未成年的孩子来说，无异于是人生中最大的不幸，会让孩子承受巨大的心理压力。有的离异的父母亲，互相推诿责任，都不再关爱孩子；有的家长，在孩子面前互相贬低对方，拿孩子作为伤害对方的武器，造成孩子性格偏离；有的家长，想承担自己的责任，给孩子一份关爱，但力不从心，被迫放弃……所有这些，不仅会加剧孩子对爱的失落感，而且会让他们对人生失去希望，心理扭曲，忧郁悲伤，自卑孤独，甚至自暴自弃，从而使他们的人生失去了前进的方向，更谈不上健康成长。父母感情破裂而离异，谁都无可厚非，但孩子是两个人的，即使两个人分开了但仍然是孩子的监护人，与孩子之间的亲情关系是永远也不会改变的，应该共同努力把对孩子的伤害降低到最小啊！

      美国心理学家杜威曾说过:“家庭关系的失调是产生精神和情绪病态的肥沃土壤。”可见，健康、和谐、 融洽的家庭关系对孩子的身心发展是多么重要。一个家庭中，父母关系和睦，互敬互爱，孝敬老人，邻里友爱，孩子才能感受到爱，学会去爱，才会在关爱中成长，在愉快中学习，在欢笑中生活。

      作为一名老师，每天和孩子们朝夕相处，更应该对孩子们付出全身心的爱，因为我们的爱，无时无刻不在影响着孩子。我愿似慈母，倾注深情的母爱，让孩子们感受到家的温暖；我愿似朋友，给予孩子充分的尊重和理解，为他们的点滴进步而喝彩；我愿似导师，引导孩子树立起人生的航帆，让他们用青春谱写无悔的人生。

      朋友们，伸出我们温暖的手，打开孩子紧锁的心，用我们的真情，用我们的爱心，点燃孩子心中的希望，让我们的爱心在希望中尽情绽放，让孩子们怀揣希望勇敢快乐的翱翔。