家长您好:
冒昧地给您写这封信，探讨一下对孩子的教育问题。
和您一样，作为两个男孩的妈妈教育孩子的压力山大，简直要抓狂。大男孩学业处于关键期，要悉心陪伴，小男孩精力旺盛，不好管束，让老母亲情何以堪？
人之初性本善，每个孩子都是生而为善，但每个孩子都是与众不同的个体，亲兄弟也不例外。我的大男孩儿沉稳大气，我的小男孩儿却古灵精怪，调皮捣蛋，他们性格迥异，对待他们我是没有一碗水端平的，总是鼓励呵护大的，让他信心十足，鞭策矫正小的，让他有规则意识，守规矩，懂道理。
你、我作为家长，教育好自己的孩子，就是投资自己后半生的幸福，所以一定要从现在开始高度重视孩子的教育。
您也是一位呕心沥血、通情达理的好家长，孩子一旦出现问题，你积极承担责任，动之以情，晓之以理，苦心婆口，教育孩子改正错误。但你考虑到没有，为什么你的孩子出现暴力倾向问题后，总是把责任推诿到别人身上，而且屡教不改？船到底弯在哪里？
昨天下午，您来到学校处理孩子的事情。孩子跟你、我所描述的是A同学抢了他的牛奶，所以他不小心用笔把A同学的脸扎伤了。而在教室里，同学们却一直证明A并没有抢他牛奶，只是因为劳动进班晚没有看到牛奶，随后问了一声，你这瓶牛奶是不是我的？孩子就把A同学的书包全扔在后面，并故意用笔扎向同学的脸上，如果他扎的角度稍微偏上一点，伤了对方的眼睛，这后果谁能承担得了？如果他真的闯下弥天大祸，你能不能帮他善后？
而我们正在处理孩子扎伤同学脸的事情时，您的孩子似乎并没有觉察自己的错误，没有改正的决心，反而又扯起了幌子，B同学用纸团打他，令我万万没有想到的是，作为母亲的您居然冲动的说，那你不会给他打一下打回去呀？这真是颠覆我的三观，一个有暴力倾向的孩子的母亲居然亲口鼓励孩子对同学动粗。你今天纵容他把巴掌扬向同学，总有一天他敢把巴掌扬向家长。
而这次的纸团事件，经过同学证实，孩子完全是在推诿责任，是他先动手扔B同学纸团的。
你和我提及孩子的问题，说的最多的是孩子原本好好的，是在三四年级老师的歧视下变成这个样子的。老师做事对事不对人，你为什么不肯面对自己孩子的问题？孩子张狂、蛮横、不讲规则是行不通的。您宁肯相信自己的孩子无中生有的扯幌子，也不肯相信老师良苦用心。
我觉得做为家长，无论什么时候，请选择相信老师，积极配合老师，教育好自己的孩子。不要在孩子面前非议老师，非议学校的规定，否则不利于孩子建立规则意识，会让孩子增加抵触情绪，投机心理，更加缺乏责任意识。反正父母总会纵容他的做法。
如果我们现在不舍得教育孩子，过于纵容孩子，让孩子是非观念淡薄，最终只能让他走更多的弯路，吃更多的苦。
如果家长不愿管，老师不敢管，社会却不会宽容他。
父母之爱子，则谓之深远。不要以为孩子还小，孩子总归是学不坏的。孩子纵容蛮横的性格是家长造成的。太多的迁就过程，让孩子不知约束，不能成长，自己也烦恼不断。
也许你的大孩子性格腼腆，有时在外面吃了亏。你会坚持让孩子打回去，但以暴制暴根本不是解决问题的方法，更何况你的小儿子性格这样张狂蛮横，缺乏敬畏之心，你还要煽风点火，鼓动他回击别人，这不是把他往歧路上推吗？等他闯下大祸，你真的能帮他善后吗？
音乐家李双江晚年得子，宠爱无度，孩子犯了错误，总认为孩子还小，舍不得批评，未批评孩子自己心疼得眼泪流，无数次为李天一善后，给别人登门致歉，而李天一更加无视规则，是非观念淡薄，如一辆没闸的汽车一样随心所欲，最终的结果是年仅17岁，触犯法律，落得二进监狱的下场。
你教孩子这样回击别人，与别人针锋相对，缁珠必较。这种不恰当的、不文明的表达方式和不正义的做法，短期内能激化矛盾，挑起更恶劣的对抗情绪，甚至造成意外伤害事件。
从长远来看，在孩子内心种下了恶的种子，让他以后在学习、生活、工作中习惯采用不文明的方式，用拳头去解决问题，这真是我们作为家长愿意看到的吗？
马老师
2022年3月29日
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