本学期的第一场说明会，面向家长陆续在进行。通过近两个星期的研讨，模课到最后老师的言说中间的历程也是比较艰难
1.老师也是自动自发，愿意和家长进行沟通。
2.在整理的过程当中缺乏整体的思考。不知道究竟要说些什么？
3.对数学整体的思考还是比较欠缺。
首先我们要梳理的是框架。
原则上给大家提供的框架是这样的:
1.理念，包括我们的数学教学理念和数学课程理念。
2.整个小学数学框架结构，包括学段目标和本册书的目标。
3.这些理念在本册书中，以举例的形式落地的内容。
4.学生学情分析（教材难易度和学生具体情况分层）。
5.双减政策的解读，包括解放家长和解放学生。
6.成绩呈现。
原则上前5点是逻辑自洽，理念要求和课程落地原则上是一致的。彼此是相互印证，相互照应。
最后成绩的获得是自然而然的事情。
反思的几点:
1.对课标的学习还需要加强和深入，以数学为例，语文和英语也要加强学习。
2.对学科学习的目标，还需要清晰明了，进行深入的分析提炼。
3. 接下来的教研以共读课标目标为主。
4.面向家长的课程说明会，我们具体要说什么？家长关心的是什么？而我们在和家长进行沟通交流的时候，一个原则是老师引领家长。引领家长就需要对家长思想进行引领，而思想来自于我们的课标要求，课程理念，以及老师对本学科的深入了解。否则老师会很容易被主流所牵着走，而忘了学科教学的本质。
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