可放心，但不可全放手；
要监管，但不可全监管。
值得信赖，放心七分，留意三分；
不太信赖，留意七分，放任三分。
在学生管理中，根据主观印象可从0-10分，赋予信赖分。值得信赖的学生要留出三分意，毕竟是孩子，难免会出现疏漏和懈怠的时候，三分意在关怀，还要有培训和要求，之后留一分做监督和评价反馈。自控能力较差的学生附分较低，但总归有闪光之处，留得三分余地，七分监管，要求要具体可直接完成指令，结果要合理意与达成。
可放心，但不可全放手；
要监管，但不可全监管。
值得信赖，放心七分，留意三分；
不太信赖，留意七分，放任三分。
在学生管理中，根据主观印象可从0-10分，赋予信赖分。值得信赖的学生要留出三分意，毕竟是孩子，难免会出现疏漏和懈怠的时候，三分意在关怀，还要有培训和要求，之后留一分做监督和评价反馈。自控能力较差的学生附分较低，但总归有闪光之处，留得三分余地，七分监管，要求要具体可直接完成指令，结果要合理意与达成。
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