认知决定了我们带给孩子的是伤害还是爱

      高考成绩已出，几家欢喜几家忧。都说今年的题难，身边一起学习的同伴看到孩子这次的成绩没有达到预期的结果后，难以接受。说实话任何人都难以接受，需要一个过程去接受它。但毕竟是学习过升过级的家长，通过自己认知的调整，通过关心孩子这个人，接受这个分数，接受了这个事实。并且通过觉察自己，发现自己要求高，接受不了自己家的孩子成绩没有达到预期的结果，其实是也是对自己的不满意的觉察，觉察到这些以后就调整了认知，认知调整以后就接受了事实，打起精神继续向前，和孩子一起面对这个现实，投入接下来的志愿报考以及大学以后的规划。

      说实话，寒窗苦读12年，没有哪个家长不期盼着自己的孩子好，这个期盼或许是从孩子出生那一刻就有的。所以在孩子努力学习文化知识的时候，家长同样也在努力学习教育孩子的方法，这些孩子比起那些没有学习过的家长，已经是很幸运的了，通过家长状态的调整，避免了对孩子的失望，指责，抱怨等种种的伤害。

        还记得两年前朋友家的孩子高考成绩出来以后，没有达到家长预期的结果，孩子的爸爸从手机上给妈妈发了一段话，其中满是指责和抱怨的语言，比如他考的这一点分对得起祖宗吗？等等（其实610多的分数已经不低了）这段话恰巧被孩子无意的看到了，孩子在卫生间呆了很长很长时间才出来，我们应该能感受到对孩子的打击和心理的伤害是有多么的大。因为朋友家的孩子成绩一直都很优秀，中学的时候是到郑州上的。家长为了让孩子能有一个更好的前途，在天津买了房，高中是在天津上的，真是天时地利人和，在这个看着一切都完美的情况下，似乎可以一眼望到了孩子走进清华北大校门的那一时刻。然而却因为孩子换了新环境又遇到了青春期，出现了叛逆的行为，又因为家长没有提前学习，不能够很好的应对和引导孩子，等成绩出来以后，用孩子妈妈的话说，那就是孩子一直在原地踏步，她觉得是孩子不上进，不努力。

      望子成龙，望女成凤之心，可以说人皆有之。但最终无论分数如何，能够幸福健康的生活才是我们的目标。孩子心理上是否受到伤害，取决于家长的认知。即使孩子的成绩没有达到理想的效果，但是如果我们能够带着更多的觉察，调整认知，擦干眼泪，继续大步向前，孩子还是有很大的潜力去成长的。比如到大学后继续考研深造，这时候的家长的情绪状态和托举就显得尤为重要。但相反，如果家长把自己的全部赌注都下到了孩子身上，对自己的状态和行为没有半点觉察，那肯定是满满的失望，只关注分数而忽略了孩子这个人，而忘记了孩子也是拼杀在学习场上的那个无畏的人，也是挑灯夜战彻夜不寐的那个人。

      同样的问题，不同的家长因为认知的不同，应对的方式的不同，结果也截然不同。认知决定了我们带给孩子的是伤害还是爱。

（每日一省254）