儿书写的三步走

儿书写的三步走

上海之行，对儿子是一种历练，坚持了60天的规则，当我出差时，是否会坚持我们约定的规则，生活学习，每一步的成长都需要践行和历练（在生活中去践行与检验）说说书写

作业书写✍

开学阳上大班更多一些自信，语言中都会说我是大班。

书写✍也成为阳人生第一次拿笔来写数字，（早已不记得自己儿时书写的状态，而我的拿笔姿势不正确，）阳的书写起步我更注重姿势，写的多是量，而少是质。想起去年学习毛笔的状态，起、行、收；复盘；数量；布局；结构（每一个字五字原理）；红笔改；笔、纸、墨的选择；用笔姿势；方法的重要性，是起步的开始。我决定运用我书写的方法，引导阳的书写✍启程。

儿书写的三步走

书写三步走

儿时的话语浮现在眼前，

书写三个一：一拳一尺和一寸。

一步姿势：

调整坐姿和握笔姿势如图所示

儿书写的三步走

二步：等待5分钟

坐姿、握笔姿势都准备好，静坐5分钟，锻炼阳的耐心，不急写是要准备好再写。

笔，本，橡皮都准备放到书桌上

三步：起，行，收

先布局这个字的结构，位置观察好，起笔，行，收是一笔完成，与样稿对照，红笔改，复盘。

提示：这个过程是孩子自己发现哪个字与字贴不一样，自己用橡皮去擦掉，而不是我们的命令。（这个字多难看重写）

要赋予孩子能力托起他成长，数量训练，要少而精，就写五个字，每一个字都写标准，让孩子有力量还想再写，那就加一个字，控制在量是让孩子的需求激发出来，为之后打下地基和伏笔。

感谢生命的每一份礼物，一切都是最好的安排。