浙师大培训（九）

课改、考改形式下的学校作为

浙师大教师教育学院  浙师大附属中学zjqztzb@126.com

15年高中老师  参与浙江省普通高中课程改革  附属中学教师的待遇与浙师大老师几乎一样  学校关系归浙师大  不归金华教育局管与金华二中有渊源  是语文老师   浙师大 平面示意图 家属院（麗泽花园）

丽泽？美丽，润泽

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与自然环境有关，与《易经》有关

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沟通，交流，从善如流

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伉俪  丽的本意就是成双成对地出现

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例子：一篇文章不以卷面分数取人  天资较笨  只好学母语  考上了军校开始军旅生活 父亲问我是都想当兵，父亲其实是失望的  

一、课程改革与高考改革

教育部文件  落实立德树人根本任务的重要性和紧迫性

图片发自简书Ap 图片发自简书

上海市高考新方案

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各科目考试，随教随考随清，录取批次3016年起，合并为第一、第二批次   上海《文汇报》小走班制  高考改革之后，走班教学是新趋势  例：20种等级考试模式，选取4到6种来组建行政班，以后可能出现小走班，高一高二可能同上一节课  跨年级走班  可能出现某一科没人选，必须走班  

浙江省高考改革

科目 实施

语数各80分钟，外语120分钟     其他60分钟

分别在4月、10月进行  第一天周五历史、物理 第二天……选考科目七科 每生限考3门  

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二、顺应选择的课程建设

选择性教育思想  尊重学生个性发展，核心是“选择性教育”  以往的学生不分资质、潜能，大多数学生找不到自己应有的位置  把一个班当一个人教，转向把一个人当一个班教  由“只见森林”转向“只见树木”  尽最大努力减少必修课，实行选课走班。  把选择权还给学生，把更多的授课权还给老师  一生一表  

学生课程手册  指导学生选择课程

午休时间，就寝时间可以根据自己的情况安排

国庆日学校——北京十一学校

什么学科在什么学科教室上 如：历史教室，墙报是历史的，书架上的书是历史书  老师的办公就在教室  

自修教室

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有得“选”才是前提  学生开始选班，我们要丰富自己的课程体系

美国高中选修课，如英语选修，口语交流、作品表演  课程顶层设计  

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树干是人人必修的

一门选修课的诞生  以蟑螂为实验对象的选修课，还需要公开抽签，蟑螂是老师自己培养出来的  

文言零距离（老师自己开发）

亲近文言，加大阅读量，不是经典，而是对学生有吸引力的：叶限  南人相传，秦汉前有洞主吴氏。……女用其言……但见女报庭树眠……《叶限——来自中国的灰姑娘的故事》

灰姑娘的故事是从亚洲传到欧洲的。选修课程的开发，给学科老师有了专业展示的一个机会。

“学程”适应选课走班的学校课程

明确“教”什么，明确“学”什么。

先从数学、英语开始，语文在裴老师的指导下有了《雅正语文》学程，分学段

分层分类“选课走班”实践

上海是小走班，语数英组建行政班

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行政班是“家”，教学班是“工作单位”

学生对分类分层走班教学多数是满意的。

四、“生涯教育”，“选得好”是关键

选得好  学得好  考得好

面对改革，怎么办？有个镇子只允许做玩尖角猫游戏，后放开，但人们还是只玩尖角猫游戏，人们反抗，杀死部分官员，仍然玩。课改来了，我们怎么办？还继续玩顺风顺水的“尖角猫”吗？