教育

教育，是无时不刻存在于我们生活中的。自我教育、受他人影响而产生的教育效果、有组织、目的的教育、散见在家庭中的教育、社会教育等等。一个人之所以成为社会人，很大程度上受到教育的影响。

自己就是念小学教育（师范）、教育学原理的，所以顺理成章到学校工作，当了一名老师。如今是工作第9个年头快结束了，也取得一些相关荣誉和所谓成就。但反观自身，还是没有找到那种激情投入的时刻，因为一直有一种声音在心底：我到底适不适合在学校工作？我到底喜不喜欢做这份事业？我的定位、我的喜好、我的需求是怎样的？

自我的定位和职业生涯规划，对一个人的成长和发展而言是十分重要的，幸福指数很大程度上也跟事业发展的情况相关。

其实，当老师不一定限定在学校。现在社会培训机构繁多，培训行业火热，自己想投入这份事业，自己成为一个能够点燃自己的演讲培训师、礼仪培训师，让自己活成一束光，点燃自己，温暖他人。

从人性上讲，每个人都渴望被认可、渴望实现自我价值。从事小学老师这份职业，虽然也很有价值感，但是很多时候，现实工作有很多不完美，有很多温水煮青蛙，有很多懈怠，我自己还是没有融入那个所谓的大流中。其实也许根本不存在什么所谓的大流，那是自己的一种臆想，自己本就该独树一帜，成为一个独一无二的自己。

周二，付费咨询，寻找自我分析后的定位，前面没有做好的事，现在还是要想办法弥补的。因为这是一个人不可回避的个人成长阶段。一个人要非常清楚自己是谁、自己的能力、兴趣、事业生长点等等，建立这些清晰的自我认知，才能踏上自我的教育的快速成长之路。唯有自我教育，才能让自己终身成长。外在的资源和环境固然重要，但都要通过自己这个关键因素才能起到作用。

学校工作中，每天是很忙碌。但是自己的成长点在哪里，每日平凡重复的工作，到底能让自己成长多少？如果没有阶段性提升，自己就会丧失成长感，没有生长感，生命就会丧失活力。

一个人得不断超越自己，才能感受到生命绽放的喜悦。

上次跟加艺培训的负责人聊天，还是发现自己是个不够安分的人，体制内的这份工作，我始终没有安心。已经走过9年，再走一个9年，自己能是什么样子呢？我可以畅想一下：高级教师？特级教师？然后呢？是不是有了这样的称号，自己的幸福指数、工作热情就持续高涨呢？

这写外在的东西是真正自己需要的吗？

发自内心的喜悦和满足，跟外在又到底有多少联系？

这些问题很重要，可是不那么容易有清晰的答案。自己唯有在探索和反问中，让自己逐渐明朗。越明朗，自己的内心越坚定、越强大。

越老天感应到我这么些年的孜孜以求，早日让我透彻、通灵！

寻找到属于自己的路，走得灿烂潇洒！