一、早上送小宝出门去幼儿园出门的时候我看到孩子没有像往常那样背书包，我就自以为是的认为“可能他今天不想背书包了，或者他已经发现背着书包也没啥用，每天书包里面啥也不装”，所以我也没有提醒孩子。出门骑着电动车都走到小区大门口要出门的那一瞬间孩子突然说：“妈妈，我书包没有带！”。我接过话说：“要不今天就不背书包了吧，很多小朋友都不背书包呢！”。可是孩子坚定的说：“不，我就要背书包”！这个时候我伸头看了看孩子的小脸，有一点眼泪在眼眶打转，而且慢慢也开始有情绪了。我觉察到了自己的不当，立刻说：“那我们现在一起回去拿书包吧！”到家我开了门，孩子自己进去拿了书包并说：“我自己来背！”
那就是那一瞬间我突然明白了：1.在我看来这只是个书包，也不装书，每天都是空空如也，背来背去真的是好麻烦！2.在儿子眼里背着书包去幼儿园，这是他上学的仪式感，也是他的责任！虽然他还小不能用语言给我们表达出来这些，但是他的这种行为表达出来的就是这些信息。3.幸亏我早早加入心时代学习了， 不然不可能觉察到孩子的这种行为背后的真相，而且还会打乱破坏孩子对上学这件事的“责任感和使命”！
二、今天早上送完孩子我去医院体检。在排队抽血的时候听到有孩子大哭大闹的声音：“你们带我回家，快点带我回家！求求你们了，快点带我回家！我不打针！……”“听话，一会儿都好了，再哭小心给你送回你老家”
哭闹声持续了好久没有停，威胁的声音也没有停止，满满的对抗……寻着哭声我看过去，是一个大概五六岁的小男孩，旁边的一男一女两位老人大概是孩子的爷爷奶奶或者姥姥姥爷吧！老年男士的两鬓挂着汗珠正在往下淌，很生气的等着小男孩，老年女士则是连哄带威胁吓唬，孩子的哭闹声没有停止的意思。我看了看手里拿的号，前面应该还有十个人左右，还有一点时间就走过去把手放在小男孩儿的肩膀弯着腰对他说：“你是不是很想回家呀？”孩子听到我跟他说话哭声稍微停顿了一下下。接着我顺势握着孩子的右手蹲下望着他：“你是不是感觉有点害怕？”说完把孩子揽着孩子给了他一个拥抱，大概是孩子奶奶也赶快搭话：“你给阿姨说说，阿姨问你话呢！”这时孩子哭声稍微弱了一点一边抽泣着一边说：“你给医生说说别给我打针，打针可疼了！”“嗯嗯，因为打针可疼，所以有点害怕，想快点回家是这样嘛？”我问到。孩子点点头。我接着问到：“那你今天是为什么来到医院的呢？”话音还没有落，可能是叫他们的号了，爷爷二话不说从旁边两手伸过来抓着孩子提溜起来就去坐到窗口前，死命的把孩子按住，孩子拼命的挣扎哭闹，一边挣扎哭闹一边大声说：“我不打针，救命呀，快救救我！”旁边有很多人笑着议论着孩子，孩子的爷爷这时也好很“应景”的扭头冲着旁边议论的人笑了笑，似乎是在向大家证明今天他“赢了”……我只能默默的看着这一切……
不学习多可怕啊！不管孩子有多惊恐，多害怕，多么无助，都无人能理解，无人能看到……孩子现在还小，爷爷暂时还能武力强行征服孙子，那再过三年五年呢？你还能武力征服，还能压制住孙子嘛？你用什么去弥补孩子内心深处的恐惧、无助、害怕呢？我们多少家长都在用自己自以为是的方式在“爱”孩子呢？……
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