进入逆熵增成长群后，参加的第一次分享就是关于时间管理的，以前觉得时间是无限的，现在觉得尤其珍贵。
可以说对时间的认知转变了，整个人就变了。比如，以前一天到晚刷视频没觉得什么，现在就觉得这浪费了太多时间；以前觉得下班后做家务、辅导娃作业，收拾收拾，就到了睡觉时间，现在还能挤出阅读、写作+运动的时间。
是的，对时间的态度转变了，就会有意无意的去寻找可以利用的时间。
当我每天这样践行的时候，也无意之中影响着孩子。我以前总会说她墨迹，每天各种催促，说的最多的就是“快点儿写，快点儿走，快要迟到了！”虽然我知道无济于事，但是想不出更好的办法。
直到后来，我突然想到，我能通过对时间的认知转变，从而转变对生活的态度，从每天浪费大块的时间到挤出各种碎片时间，那是不是也可以让娃改变对时间的态度呢？
只有她意识到了，只有她心甘情愿的去做，才会摆脱拖拉、墨迹的坏习惯，于是在每天的生活学习中，我给她讲时间四象限，给她讲时间是有关联的，给她讲时间是有限的，给她讲时间是有计划的。而在每天的耳濡目染中，她的观念也悄悄发生着变化。
“妈妈，我觉得时间过得好快呀！一转眼的功夫，我上二年级都一个月了！”
“你觉得最重要的是什么呢？”
“是时间，因为过去了就过去了，永远不可能回到昨天。”
“你觉得每天的预习和复习是哪种事情呢？阅读是哪种事情呢？”
“预习复习是重要紧急的事情，每天放学必须尽快完成的事情；阅读是重要不紧急的，一天两天不读书看不出来什么，但是长期不读书影响就很大。”
“那完成事情的先后顺序呢？”
“先完成重要紧急的，然后完成重要不紧急的，尽量不做不重要不紧急的，比如玩儿手机。”
“你掌握的很棒，那你知道什么是时间的有限性吗？”
“就是时间就这么多，干了这件事就不能做另外一件事了，比如我玩儿了一个小时，那这一个小时就不能用来写作业了。”
“时间的关联性呢？”
“比如早睡才能早起，晚开始就会晚结束。”
“那时间的计划性呢？”
“就是做一件事要安排先后顺序，要预计每件事花费的时间，要先干什么再干什么。”
每天的聊天，就是将我学到的东西，转换成她可以听懂的语言，教给她。
也正是由于经常性的跟她探讨关于“时间”的问题，她意识到时间的重要性，以前一两个小时才能写完一张字(因为写着玩儿着)，如今十几分钟就可以写完了。
我带着她列过几次计划，如今每天晚上回来可以用很少的时间完成布置的作业，也不用让我催催催了。
学习带来的不止是我个人的成长，还有整个家庭的成长，愿在这条路上越走越远，自己进步的同时，影响更多的人读和写，影响更多的人带领自己的家庭一起前进！
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