我有跑步的习惯，一年前，遇到了一伙人，都喜欢跑，我想跟着玩玩，结果就跑了一年，现在也没有停下来的意思。也没想过坚持，就是喜欢跑步以后，胡思乱想的感觉。非常放松。
喜欢一样东西，最原始的动力绝对不是，这件事对我将来有什么好处，或者是我在这件事上，短期能得到什么。
学习也一样。让孩子喜欢学习，并把学习作为一辈子的事，光靠一腔热情，告诉她们学习的好处是没什么作用的。而且最关键的一点，孩子上学之后，所有的热情都可能被磨灭。连渣子都不剩。
孩子是天生的学习者，从出生开始，学着吃东西，走路，交朋友等等，从小接触绘本，喜欢阅读，听故事，讲故事。自然而然的发生，在内心深处积聚能量。尤其三岁以后，每个孩子特点就都突显出来了。中国有句老话，三岁看大，七岁看老。
孩子天生的学习力，都被家长或者社会慢慢的破坏掉了。
现在培训机构办的那就一个百家争鸣，百花齐放。没有你想不到的事，只有你经济实力做不到的事。套路也很简单，一般问你三个问题，孩子是不是亲生的？嗯，亲生的。高考对她来说，是不是最重要的事？嗯，是最重要的。那亲生的，在最重要的事上花个两三万，有啥舍不得的？这个时候，都乖乖掏钱了。大部分孩子都是被父母送到兴趣班或者培训班的。沿着这个方向去走，至于是不是孩子自己的选择，那就等到大学毕业再自说。考上好大学，你就可以自由选择职业，事实上，一个从来没替自己做主的孩子，你怎么就期望他二十年后突然变得有方向，有见解，有思想，有能力呢？
学习的内驱力，的确很难培养和建立起来。所有的感官都在告诉你一件事，再不学奥数就晚了，再不去大语文就完了。在这样焦虑的环境下，在追求更快，更高，更强的路上，大部分孩子只能是陪跑的。
什么都可以速成，唯独教育是个慢功夫，得慢下来，一点一点培养，速成的孩子经不起时间的考验。
八零后这代父母挺纠结。小学二年级，就有睡觉时间不够的现象。逼孩子拿成绩。家长辅导作业的各种奇葩新闻总能登上热搜。在大多数人都在干着同一件事的时候，无法停下来。无能为力。只能跟着潮流往前走。大家都去补课班，你不去。大家都学兴趣班，你不学。大家都往死里逼孩子，你还快乐教育。有一次成绩低，质疑声就能马上摧毁你的心里防线。况且，这些疯狂的家长，看到快乐教育下的孩子，一旦有了成绩，心里也是无法平衡的。
无论是什么样的教育，孩子在社会上位置，一般不会有巨大改变。
看不到这些，不认命，那就只有逼孩子，哪怕最后失败了，家长心里也不会后悔。只能把所有的责任推到孩子身上。就不是那样的。这是我们东北家长最常说的一句话，就不是那样的。看，你不是那样的，我可不是。行不行，那是你的问题，和我没关系。
孩子在社会的位置要想真的有改变，唯一的办法，就是把她的兴趣爱好挖掘出来，并且无线的放大。其实，考上北大，清华的孩子，无非就是运气加勤奋，自己兴趣点刚好就是喜欢学习，对这种方式比较适应。那也是概率问题。中国好大学的入取比例实在太低了。
每个孩子的特点都不一样，家长要是能尽早发现并持之以恒培养，也许会走出一条属于自己的路。
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