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大概两个月之前给4岁的孩子买了小米的米兔工程车。当时还在文章中《儿童积木》写到，对于4岁的小朋友，米兔工程车难度太大，很难独自完成。两个月之后的今天就被现实打脸了——4岁多的小朋友完全有能力完成米兔工程车的拼装——现在看来是我低估了小朋友的学习能力还有耐心。
短短的两个月时间，小朋友自己看着图纸用了大概10天的时间，每天拼30~60分钟，逐步完成了整个工程车的搭建。当然这个过程绝不是一帆风顺的，中间发生了很多情况，主要困难有两个，看不懂图纸、找不到材料。遇到困难并引导他解决困难的过程，就是一种成长。
比如，在找零件的时候一开始很多，从700多个零件中找到一个小零件是相当困难的事情，就算让大人来找都会很难。在他受挫之后，先帮他解决问题——找到零件。然后问他：“你知道我是怎么快速找到这个零件的吗？”，紧接着进入教育时刻，我告诉他可以将零件分组排序，而且我在工作中也经常用到这个方法。
告诉方法仅仅是第一步，还需要在操作过程中使用自己说的方法，而且要多次重复使用，使用的时候还要告诉他我在分组排序，就是为了快速找到零件。这样反复操作自己，他就会模仿学会了。
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本文标题：儿童积木，效果初现
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