“梧桐文学社”成立以来，随着师生作品的不断发表，越来越多的人开始关注我们，孩子们的作品也日渐多了起来。今天下午就收到了五篇文章，其中初一级部的两篇作文水准还是很高的，即使是放在初三级部里也一样光彩夺目。
看到越来越多的优秀作品不断涌现，我心里很高兴，因为我成立“梧桐文学社”的效果已经初现，孩子们的写作热情已经成功的被激活，接下来的任务就是把此项活动组织的更严谨，更高效，更具吸引力，让更多的孩子爱上写作，在写作中遇见更美的自己。
我经常把自己比做农夫，校园就是我的土地，一批批的孩子们就是一茬茬的庄稼，在一个个寒热交替，周而复始的季节里，我像一位农夫一样辛勤地照看着自己的庄稼，努力为他们的成长施肥浇水，除草捉虫，给他们提供最好的生长环境，期待着他们能够茁壮成长。
教育亦是如此，作为老师的我们，只能给孩子们搭建成长的舞台，创设温馨的氛围，为他们的成长保驾护航，但我们的行动决然不能代替他们自己的成长，就像我们不能代替庄稼的生长一样，成长必须是发自内心的，主动的事情。
我想文学社的成立，就是给孩子们搭建了一个舞台，目的在于激发他们成长的内驱力，吸引着他们沿着写作的大路阔步前进。
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