在我的生命旅程里，遗憾的事情并不多。但若是仔细数来，其实也并不少。再回首，只能是过去了的，就只能过去，徒增些遗憾在心头。
由此带来的，便自然多了警示，有时竟日日折磨我，就像眼前的这件事一样。
今天上午九点，在一小进行书法比赛。昨天和前天，我校校长找到我两次说，让我挑出字体好的学生参加区域书法比赛，我也代表本校老师参加。
对此，我持有保留意见，脑海中出现一幕。于是我就对校长说：
我亲眼看见办公室另一个女教师，她每天都会对着字帖练习，字体写得大气上档次。我就对校长说，…她的字体我认为比我写得要好！我建议你让她去，多给其他年轻人一些机会……
不知道校长是咋回事，笑眯眯地说：“你的字写得好……”
校长说出这话，反正就是不同意呗，最终也是没让这个女同事参加这次书法比赛。
其实我不是不想参加这个所谓的比赛，只是多年的习惯导致我，凡是有机会就主张领导给其他老师参加。因为我认为，多给他们些机会，锻炼锻炼或者展示他们的才华。给予每个人成就感，精神上的肯定与支持，有时会比物质奖励还要管用。
每个人都有精神被满足的需要，一线教师尤其是这样。在给校长提出这个建议时，其实我已经忘记了自己此时的身份，老是以“惯性”使然来对待工作，还没有很好地转换过来自己的身份角色，只是一味地出让机会。
我其实应该清醒一些，自己现在也是一线教师，为啥还要给校长说，自己参加书法比赛的机会，拱手想把机会让于别人呢？这是多年的习惯使然，我哑然失笑。
其实仔细想来，我应当感谢校长的好意。毕竟人家领导亲自找到你两次都说过的，也是经过他的一番考量了。
回到现实。在9：00举行书法比赛，我看看手机快到时间了。就开车把俩学生，也就是昨天，校长让我从我班挑选出来的学生，给带到另外一个5分钟就可以到的学校，参加书法比赛。
风呼呼地劲吹，脸上和身上都被风吹凉个透透，我赶紧上车拉着俩学生，走向比赛要去的学校。停住看见一些车辆停在大门口两旁，我就找了个不妨碍公共交通之地停住。
我拉开车门，学生从里面钻了出来。“呵呵，冷啊！”学生浑身打了个激灵。
“冷吧？”我问。
“有点！”她们答。
“要不咱开进去？”我又说。
“不碍事，不是太冷……”她俩道。
就这样，我们一前一后，一问一答地进了这个学校。
来到了教师备课室，咨询了一个正备课的美女教师。告知了书法比赛楼层，就径直一鼓作气来到了二楼书法教室。
看见几位区域领导在主席台上，你讲过书法比赛的重要意义与流程，他接着讲自己小时候不好好练习书法的心里遗憾。总之，要好好写字，认真对待这次比赛。
有眼尖的姐妹瞅见我们到来，就递眼色让我们坐到空座上。
会开完了，学生到西边的教室里比赛。教师们就在当下开会的教室里书写。
一进来时，我就留意到了，每一个桌子上都放有笔墨纸砚中的三样，只需要再有一张宣纸就可以写毛笔字了。
哦，原来还比赛毛笔字呀！
说起毛笔字，我成年后还真没有摸过呢！别说写字了。
“谁学过写毛笔字唉……”
“老师又没教过我们……”
不少来此地的教师们开始嘀咕，说的几乎都是在上学时，老师没教过这门课，自己也没有摸过毛笔等之类话。
回想起我小时候，的确临摹过几年毛笔字，之后搁浅再也没有拾起来过了。今天，硬着头皮也得写几个算作交代了，这几个字就是童子功。
“人生没有白吃的苦，也没有白走的路，每一步都算数……”我心里突然冒出来这几句，此时此刻，不正好应验到了实际上了。
若不是我小时候，的确有几年临摹毛笔字的历史，我还真不知道这握笔姿势，运笔方法。就这点薄弱的童子功，哪能够满足现实的需要啊？
写吧！宣纸已发到桌上。此时，生硬的笔触，定然也写不出好的作品来。俗话说“剑不离手，曲不离口”学习啥都需要常常练习的，我这都记不得几岁时临摹毛笔字的了。
记忆中，只是模模糊糊有个镜头，爸爸教我我把字帖放在草纸下面，看着底下的字的笔画，一笔一划写下来……
写得好的笔画或字，爸爸就给我画个圈圈，不好的就讲给我听，下次再这注意些什么。我也是定力不足，练习几年，就搁置了。现在想来，我心里隐隐遗憾。若是不放弃，该有多好！
也不至于拿起笔来，蘸了墨汁就不知从何处写起了吧！
世上卖啥药的都有，只是除了后悔药之外。我懂得这个道理，此时的我也觉得晚了。
彼时的我若是早已懂得，也就不会生出这般遗憾来呢。
那就只能够把当下的遗憾，存留于心。提醒自己，不要再因了现在自己的举动，而造成几年之后的遗憾再出现了。否则，就是在一个地方跌倒，就没有爬起来的机会了。永远，都是。
因为，人生再无回到从前的可能。所谓的穿越，只是弥补诸多回不去那段时光的诸多遗憾而已。
回首的，就只能是过去。
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