从陪孩子做游戏看到的……

时间过得好快，转眼来到儿子家已经8天了。这八天里每天都要陪孙女看书，做游戏。通过陪孙女一起游戏，我看到了儿子和媳妇对孩子教育和培养的用心和投入，对他们的教育方法我非常赞同和支持。

在接我们来的路上，儿子就对我们说：丫丫有时玩一个玩具或者看书，她会玩半个小时到一个小时，在她玩的时候，她自己会边说边玩，看书的时候会自己边看边讲，你们千万不要打扰她，就让她自己玩，如果她需要帮助的时候再去帮她，不然会破坏她的专注力，而且她会着急，让你出去。另外她在犯错误时，舒伊（媳妇的名字）教训她的时候，你们也别管。“好的，这点我明白，怎么教育孩子是你们的事，我们不参与，我主要是帮着做饭和收拾，另外就是陪丫丫看书、画画、讲故事，爷爷主要陪丫丫玩。”我说。

来的这几天，周一、周三上午，我和媳妇一同带着孩子去图书馆参加那里为孩子组织的活动——唱歌、游戏、读书，周五上午去某学校参加为低龄孩子开设的探索与发现的课程，每个房间有不同的玩具和模型，让孩子充分发挥自己的想象。通过几次亲身体验，我感受到了我们国内和美国对孩子教育方式的不同，我们国家更重视的是智力的培养，文化知识的教育，而美国则是注重孩子综合能力的培养，充分挖掘孩子的潜能，让孩子们在游戏的过程中学到更多的知识。

媳妇每天要陪着孩子读书、画画、做游戏。当孩子自己专注玩一个项目时，媳妇会默默的在一边要么收拾屋子，整理东西，要么给孩子拍照或者录像，记录学习、游戏的过程，（平时我们就是通过媳妇上传的照片和视频来了解孩子的成长过程）。当孩子叫妈妈的时候，她会及时出现在孩子面前，给孩子与帮助。儿子则每天上班，晚上下班回来的第一件事就是陪孩子看书，这是孩子要求的。吃过晚饭，儿子和媳妇都要陪孩子做各种互动游戏——烧饭、找不到（捉迷藏）、抓不着、滑滑梯等。

今天的游戏是“不让海豚掉下来”。海豚站在冰上，冰下是鲸鱼，游戏者去敲击冰块，谁先让海豚掉下去谁就输了。开始儿子和媳妇先把一块块白色小塑料块拼在一起，代表冰面，海豚在冰面中间，然后告诉丫丫怎么玩（游戏规则），并做示范，他俩手拿小锤一块一块敲落冰块，俩人敲到最后都小心翼翼，但总有一个人会输，最后儿子输掉了。我和丫丫在旁边看，丫丫看到他们每敲掉一块就会大笑一阵，非常开心。看到爸爸妈妈玩完一局，丫丫开始参战，三个人一人敲一块，看到海豚马上就要掉下去了，又轮到丫丫敲击冰块，她怕敲到海豚，先把海豚拿到一边再去敲击，冰块被敲掉自己鼓掌庆祝。妈妈看到孩子违反游戏规则，告诉她，不可以这样玩，要……，三个人玩了将近一个小时，笑声不断，看到这温馨的场面，我发自内心的喜悦。

下面是一组丫丫游戏、看书的照片

爷爷陪着玩汽车 和小朋友拼积木 老师吹泡泡 两个好朋友 做饭游戏 敲冰块，不让海豚掉下去 贴画 探索 自己为鸟食笼涂色 跟奶奶学做馅饼 看妈妈讲书 下班后听爸爸读书 吹泡泡 勇敢的小丫丫_走软梯
丫丫的娱乐区域_鼓乐，城堡 海洋球滑滑梯 小火车、滑梯、积木等 图书角 餐车

虽然孩子的玩具多了些，但对于开发孩子的综合能力都有不同的功能。而且这些玩具每天孩子都要玩上一会儿，从不厌烦。儿子和媳妇有他们自己的想法和教育方法，我们也不做过多的参与。从丫丫的表达能力、动手能力、反应速度及整体的活动能力，确实要优于同龄小朋友。

于4月10日零时