阳明心学284――四事相规

          阳明心学284――四事相规

      （2021年2月19日星期五11：31）

      今天，读《教条式龙场诸生》一文，又有新的收获。

      对于本篇文章，我真的是原原本本读了多遍，全文就写了立志、勤学、改过、责善四个方面，每次我都是分段理解，从来没想过整体来理解。一整体理解，感觉就是不一样。

      单就一方面理解时，感觉思维很窄。一整体理解，串起来以后，感觉就是不一样。这四个方面是一体的，也是不可换位的，只能这样排序，才能更好地改变自己，提升自己。

      做人做事都这样，要先立志。志不立，天下无可成之事，虽百工技艺，未有不本于志者。连个志向都没有，不知道自己干什么，天天无所事事，又怎能扶起来呢，不成了扶不起的“阿斗”吗？

      光立志还不行，还要勤学。我认为这个勤学，不单单指的是学习，而是指向书本学、向身边人学、向所有事情学，特别是向坏的事情学，越是不好的事情，让自己动心忍性的事情，越容易记忆深刻。

      学习过程中，会遇到各种各样的困难和挫折，会遇到各种不顺心的事情，这时候怎么办？就要找出问题的原因在那里，根本上还是从自身找原因，剖析自己，解剖自己。如果是自己的原因，就找出来，抓紧改过。过改了，不就问题解决了，心也就顺了，气也没有，还谈什么挫折的困难呢？

      解剖自己是一方面，关键问题是自己不可能完全认清自己。有时候，当局者迷，旁观者清。这时候，就需要外人给自己指出来了，也就是需要责善了。俗话说，亲人下苦语。能当面指出自己错误的人，都是对自己好的人，都是希望自己更好发展的人。对自己不好的人，还想着让自己犯错呢，又怎会及时给自己指出呢？

      想想这个过程，就是一个闭环的过程，做人做事都离不开这个过程。

      今天早晨，孩子去屋里学习了。孩子学习有个小习惯，都是端一杯水过去，当读书时喝。因为壶里没烧开水，孩子没端。我认为，不端就不端。

      当烧开水后，妻子倒了一杯水就给孩子送去了。当我看到时，我心里要生气。为什么呢？我认为孩子已进入了学习状态，去送水不担搁他学习吗？妻子就为什么不想到担搁他呢，还送过去。

      这个错误的观念一闪，我就马上责善自己。妻子是善良的，考虑的是孩子要喝，根本没想学不学习。我关注的是孩子学习的事，与妻子关注孩子身体不一样。这样做也没有错，也许孩子想着要喝水学不下去呢？

      我这样反复责善自己，认识到自己片面思想错误以后，就马上改过，没象以前那样再生气，好象此事没发生一样。

      “立志，勤学，改过，责善”四事相规，很重要呀！