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童真,童性,童心

童真,童性,童心

作者: 梅子汐 | 来源:发表于2023-05-05 22:57 被阅读0次

都说养男孩闹心,可我养的女儿比儿子都费心。

放五一的那天下午放学前,班主任发了一张妞的照片给我。她又被调到讲台旁去当“护法”了。

有个心理强大的娃,必然有个心理更强大的妈。毕竟这家伙已经是五年级这任班主任接手后第三四五次调到“护法”专座了。

我看了老师的照片后,感激涕零的回复道:“李老师,我能求求您,毕业考试前把她焊死在讲台旁吗?别调回去了。”

女儿的自控力差,原来位置在最后一排。周边都是些活跃分子,整天沉迷和同学打闹,不分时间。这样的环境对于她来说,极具诱惑。老师又不想让她随波追流,所以经常被调去“护法”。

这家伙,心态真好!没有一般女孩子的敏感,大大咧咧!居然对坐在特殊位置没有心理负担。

反正老师调她去“护法”,她就能静下心安心学习,成绩就冲到前面去。把她调回原位,她就能下降到老师怀疑人生。

这两年她就在前后位置来回折腾,折腾得我心态越来越平和。

刚开始坐后面,老师经常跟我反馈她上课开小差,注意力不集中,热衷参与其他同学的话题中去。我看到反馈后,回家也只能批评,气恼的时候也打手板心。可并没有改进,无计可施。

老师再次反馈,我也只能投降。坦言道:“老师呀!我真的跟她好好沟通了,她都答应得好好的,我也动粗了,我就差和她一起去上学了。我知道您也是一片好心,不想放弃她,可我真的不知道怎么办了?要不把她调讲台旁去吧!如果再不行,我就带回来管教几天吧!真的给你添麻烦了!”

老师见我这么诚恳,在采纳建议时也很担忧孩子的心理。毕竟女孩子坐在这么显眼的“护法”位置,心理负担会很大。

我跟老师说道,这个问题我会和孩子谈,如果她还想学习,应该不会有这方面的心理负担。

刚开始,我和女儿谈。因为她无法自控,老师也不想让她随波追流,所以还想办法让她能静下心来学习。

我跟她说,老师和我都理解她,她是想好好学习。奈何深处热情的同学中,情难自控,所以在不恰当的时间和同学过度沟通交流与学习无关的问题。

然后跟她说了各科老师反馈给的情况,老师对她的期望。

那么,我们现在为了让她能在上课时间不受干扰,想了个办法,征求下她的意见和选择。

随波追流还是及时挽救,让她自己选择。当然,我尊重她的选择。她思考了一阵,很坦然的说愿意坐到护法位置去。

我又跟她说道:“妈妈读书的时候,讲台旁边也有“护法”位置。这个位置不一定是差生坐的,还有优秀的孩子坐。有一种是自觉去的。因为她不想被其他人干扰。我们班以前就有个女生,自己搬讲台边去的。成绩可好了,整天沉迷学习。”

就这样,这家伙坦然接受了“护法”。学习也逐渐走向正轨,老师反馈也越来越好。

老师见她自觉了,又把她调回原位。没几天见她又控制不住,又拎回“护法”。切换自如,心态越来越好。

有时候我打趣道:“妞,你对坐在前后有什么感想吗?”

“有啥感想?坐前面我不敢造次,坐后面嘛!你懂的。”

“你倒是造呀!别怂呀!”

“我才没那么傻,李老师天天盯着我。”

“你真可爱,全班最可爱的女汉(孩)子。”

“我也觉得我可爱的。”

放假前三天,班主任天天都私发信息给我,算是她造次的事迹。

真是可爱又可笑。

开运动会学校发的矿泉水。她把瓶盖戳很多小孔呲水玩。全班四十对人,仅此一人,独一无二。

一天里不遵守纪律,被点名4次,排名第一!

连上课打个哈欠都被记名。

瞧!这傻妞,真的让我哭笑不得!

我只能跪求老师把她继续提溜到眼皮子底下。

古装也掩盖不住野性

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