2023.2.25 周六 依旧冷
我始终觉得童年是甜的，如同棒棒糖般回味悠长。——题记
我提着一罐棒棒糖，一个一个爬台阶，想将这份甜蜜送达。今天是上学期遗留下来的最后一节课，也是第一期随文微写的尾声。
既是尾声，自要与众不同。课前先来了个聊一聊，让同学们猜一猜最后一堂作文课会讲些什么？有人说，会给我们颁奖。这绝对是我肚子里的蛔虫，最后一节课，怎能不颁个奖呢？有人说，上体育课。孩子都爱玩，可惜我是个语文老师，上不好体育课。还有人说，最后一节课肯定是道别啦！没错，再也不见了。故作严肃问他：“你准备换班了么？周一见不见？”可见他对写作深恶痛绝，也是，有几个人喜欢写作呢？连语文老师都讨厌作文！
在畅聊之后揭晓答案，今天的主题是颁奖，顺带抽奖。一声声尖叫不绝于耳，“但是，荣誉称号由你们自己决定，说出理由这个奖励就属于你！”一张张痛苦的小脸在哀叹，语文就是让人又爱又恨！游戏规则，先说先抽奖，重赏之下必有乐趣。一个个创意荣誉称号就来了，有人说自己是作文小达人，有人说自己可以获得最佳作文奖，有人说自己是小小作家，理由五花八门，这一刻是自信的！
在抽奖环节，有同学开始祈祷，抽中自己满意的礼物，抽之前抽了抽手，不断哈气，抽中后小心翼翼地打开，生怕抽到“谢谢”二字。开始有同学兴奋喊道：“我抽中红包了！”“啊，我抽中书了！”听到此声，我也很开心，在语文老师的课堂，有人爱书，这大概是语文老师最幸福的事了。
愉快的时光如流水无痕，作文来源于有感而发，开始进入本次课的重点，写一写这节作文课，限时30分钟。稍稍提示了一下写作切入点，开始奋笔疾书。时而眉头紧锁，时而微微点头，时而隔空傻笑。我始终觉得，现在的人不会写作，是因为体验感太弱，幸福感太强。幸福容易让人堕落。为了这一课深刻、有趣，不脱离主题，出此策略，更多的也算是为平时间的严格要求加点幽默风趣。
三十分钟不到，陆续有学生举手示意已完成，有同学取名为“最后一课”，将这课的心情书写尽致；有同学为这节课的运气懊恼，认为这是糟糕的一天，因为抽到了两次谢谢，老师安慰的棒棒糖也不甜了……我手写我心，哪怕是稚嫩的语言，只要是真实书写，都值得我点赞。
回想起我小时的作文，可不就是那一次次当作范本的自信来源才不对写作恐惧嘛？更是那一次次老师的推荐投稿让我信心大增，还有大学时代的偶尔获奖让我坚持如初。
希望在若干年后，她们也能够记得，曾经嚼着棒棒糖上了一节作文课，连空气都是甜的味道。
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