活动的第二环节是胡亚娟老师和五四班学生带来的《用字母表示数》
胡老师先通过课前互动告诉孩子们表达和倾听也是一种非常好的学习方法，为专注、高参与度的课堂打下基础，接下来的课堂教学，从日常生活中常见的字母引入，用猜胡老师儿子的年龄和她自己的年龄作为探究对象，生动亲切，孩子们积极性一下子被调动起来，积极猜，认真推算，大胆发言。她还用教女儿的简单有趣的青蛙儿歌，让孩子们从中探究出字母不仅可以表示任意数，还可以简洁的表示出几个数量之间的关系。整节课循序渐进，在胡老师的引导下，让孩子们发现隐藏在一个个生活情境中的数学奥秘，数学课不再枯燥乏味，变得有趣起来，孩子们一个个积极变身推理家，认真思考，思维活跃，而且在胡老师的引导下，孩子们能抓住问题的关键，准确而又简洁的表达出自己的想法。胡老师的课让我真正感受到有深厚专业底蕴的一节有思维含量的，有讲课者自身思想的课带给学生的不仅是知识技能，更是在不知不觉中让学生的学习能力得到提升，同时也让孩子们感受到生活即是数学，数学即是生活，数学与日常生活密不可分，爱上数学才是学好数学的前提。
活动的第二环节是胡亚娟老师和五四班学生带来的《用字母表示数》 胡老师先通过课前互动告诉孩子们表达和倾听也是一种非常...
认识方程单元的核心内容是什么？我觉得应该是用字母表示数，让学生感悟用字母表示数的必要性，以及用字母表示数的方法。 ...
这周 我收获的很多很多，其中数学我收获的是用字母表示数，用字母表示数的公式。我还学会了用字母表示面积和周长...
环节一 领悟：确定的数用数字表示；不确定的数用字母表示。 材料:第一只信封、粉笔。 1.信封里没有东西，问学生用什...
上午第二节的数学课，我们学习“用字母表示数”一节。 因为有课间操，我提前来到教室候课。教室里乱糟糟...
教这个班级之前，我有教过五年级。不过那时候不仅要教五年级数学，还要教四五年级的英语，每天跟着课后面团团转，也不顾上...
参考了俞正强老师的课例。 2020.10.15教后反思： 1.学生在变魔术的心理下，不肯承认空袋用0表示，先放1个...
导入：扑克牌排序。 二、探究新知 1、孩子们，你们多少岁？猜猜老师多少岁，老师给你们一个小小的提示。老师比你们大2...
一、培育提问精神 片段一：看到“用字母表示数，你有什么问题？” 生1：字母怎么表示数呢？ 生2：为什么要学习，我们...
今天带领学生们正式地踏入到了数与代数的世界中，学习《整式及其加减》一章的起始课：用字母表示数。 其实，学生小学期间...
本文标题：胡亚娟老师《用字母表示数》有感
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