2课时
1.课题导入
2.生字词教学：分结构，交流如何记住，用加一加，减一减，对比等方法记住
3.再读理清脉络，课文从哪三个方面来写秋天的雨。引导从每段的开头第一句来说
4.教第二小节，先出示除第一句的内容，体会色彩的多而美，句式练习“它把什么给了谁，像什么”，这么多这么美的颜色用文中一个词概括是（五彩缤纷）。出示第一句。这就叫先概括后具体的段落形式。指导背诵。找一找文章中还有哪些段落也是这样的形式呢？（3，4小节）
5.第五3小节，气味有哪些呢？联系生活实际还有哪些呢？如何理解勾住，联系上文，善灿说得很好。
6.自学第4小节。理解小喇叭，联系生活实际想象还有哪些小动物也准备过冬，出示阅读链接。
7.引读最后一段，说说如何丰收的歌和欢乐的歌。
反思：最后一点是加上去的，上时并没有，其实，这一小节即既是中心，又是总结，除了以上最后出示外，还可以作为主问题来设计，去年的这一课我是用这样的方式上的，效果会更好。根据不同学情，采用合适的教学方法，是需要不断地联系的。
2课时 1.课题导入 2.生字词教学：分结构，交流如何记住，用加一加，减一减，对比等方法记住 3.再读理清脉络，课...
这几天的燥热终于被昨天的小雨打压了一下，尽管现在太阳已冲出云彩，天气并不炎热。望着变幻的云彩，我不由得想起了秋天，...
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秋天的海 是充满凉意的 阵阵秋风 夹杂着海水的腥味 向我吹来 我在海边埋葬了 我的爱情 海水涌上来 冲刷了我的爱情...
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因为昨天讲课太搓，内心无比自责不安。下课后在网上查资料、认真备课，找到二篇优秀教案，打印后一字一句品读。发现讲...
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秋天的雨 是一把钥匙 秋天的雨 有一盒 五彩冰粉的颜料 秋天的雨 藏着 非常好闻的气味 秋天的雨 吹起了 金色的小...
走在故乡的山间 湿漉漉的山路 枯黄的山草 落叶已深 秋风瑟瑟 秋雨凄凄 枫叶片片 独自撑伞 遥想近年 故土远离 故...
风带着无颜的信息 雨水与叶子的吻 在这生命里穿梭 花信子无言的叹息 一秒一秒的数着时间 随风更随雨，不停地 挂在天...
本文标题：6秋天的雨
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