摘要：成本会计课程是会计专业的重要基础课程的组成部分，它从理论上讲是一门比较复杂的学科。随着新课改进程的不断推进，成本会计的传统教学方式已经不能满足于时代需求，需要进行不断的探求和创新，促进会计专业学生的良好发展。本文主要阐述我国成本会计教学存在的问题，并提出相应的改革创新路径。
关键词：成本会计，教学改革，创新，路径选择
一、引言
自改革开放以来，我国已经初步建立健全社会主义市场经济体制，同时我国也迈入世界国际市场经济环境中。面对日益竞争激烈的国际和国外环境，我国的企业需要不断的增强自身的国际竞争力，不断的开拓国际和国内市场，以及进行自我创新的发展。这就需要企业重视成本核算，降低企业经营成本。降低企业经营的成本需要高素质的专业性会计人才，而高校成本会计教学必须基于我国企业发展需求，不断的进行教学方式改革和教学内容的创新，让会计专业的学生能够提升社会实践技能，进而为我国企业培养高素质技能型人才。
二、当前成本会计教学中存在的问题
（一）成本会计教学内容存在大同小异。成本会计是会计专业的主要组成部分，这就意味着它的成本核算内容和方法具有灵活多变的特性。在各大高校的实际教学过程中，成本会计的教学内容主要是教师通过成本会计相关教材进行理论知识的传授，这些理论知识大部分是对实际工作经验的总结。但是成本核算内容和方法的灵活性不能全部通过总结上升为理论知识，这就容易导致教师在课堂教学活动中比较呆板，学生学习成本核算方法和内容比较模板化，进而也导致成本会计教材的内容过于标准法，不利于成本会计教学的改革和发展。
（二）成本会计教学方式比较陈旧。目前，我国的教学方式普遍采用传统的教学方式和教学手段，这严重的阻碍我国教育新课改的进程。首先，在成本会计教学的过程中，教师主要以课堂传授为主要方式，教学手段主要采取多媒体和黑板相结合的模式。其次，教师讲授课本理论知识时，习惯按照课本的目录依次进行讲授，这就造成成本会计课堂教学枯燥无味，无法激发学生的学习兴趣，影响成本会计课堂教学的效果。最后，在成本会计教学过程中，会遇到很多的表格和计算单，教师大多数采用黑板的形式进行教学，这种方式既浪费时间和力气，也使得学生无法理解和掌握具体的知识要点。
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