读《明朝那些事》时，发现了一个有趣的人--王阳明，自然对他的“心学”也产生了好奇，这就是读《知行合一王阳明》这本书的起因。
圣人从小就表现出非同一般的智慧，以十二岁的小小年纪就自问自答“我以为第一等事应是读书做圣贤”。要搁现在，时髦点说就是具有媒体运营思维，分分钟“大V”的节奏。这种“经略四方”的理想折磨他的同时也在成就他，在王阳明的青年时代，和大理学家娄谅的见面使他明白：圣人是可以靠后天学习而获取的。这和现代“通过学习来提升自己的阶级地位”理论不谋而合。通过娄谅口中说出的“格物致知”正是朱熹理学的治学方法：人在面对自己所不知的物时，要通过各种方式（实践或书本知识）来把它搞明白。搞明白一切事物的道理后，你就是圣人了。由于王阳明钻研事物过于认真的态度，就有了后来非要从“竹子”上格出道理来的笑话。不过在笑的时候，我们也总结出：彷徨和痛苦是天才的共性。所以不要灰心，尤其当你感到彷徨和痛苦时，要告诉自己，这是天才才有的情绪。
《知行合一王阳明》 道破天机。 深入全面解读知行合一及其创始人王阳明的通俗全传。 了解王阳明都读这本。 在蛮荒的龙...
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本文标题：读《知行合一王阳明》之一
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