今天写点啥？”
拿起笔或坐在桌前准备敲击键盘的你，是不是脑海里迅速回忆起这一天里到底发生了什么事？
好像很多，冗长而繁琐，又好像什么都没发生，一切照旧，没有波澜曲折的人生经历，也没有扣人心弦的故事情节，真不知道写点啥！
这是不是你我的写作日常？
已经97岁高龄的王鼎钧老先生在《作文六要》里，让我们可以和孩子们一起参与到民国时期的作文课堂里，去探寻怎样提升自己的作文水平，一起感受创造与发现文字世界的乐趣。
作文六要之一—观察
“多看一眼，细看一眼”
你对身边的事物留心过吗？是否运用了五种感官—听、闻、味、触、视觉？
当你留心一下，就会发现生活中的许多细节。
作者说：“平时在生活中，如果看见什么，听见什么，心里觉得感动，应该在感动了自己的物象前面停下来，仔细看，仔细想，一直到领略透彻了，一直到印象深刻极了，再离开”。
比如说，我们平时旅游，是不是在喜欢的景物前拍照，自以为留住了景象，其实你的真实感受没有在心里留下多少痕迹。
我们在平时就要学会观察，学会收集生活中的各种素材。
六要之二——想象
作者说：“你要想提高自己的想象力，要多读书，以诗为师，就是向诗人学习。”
除了多读诗，还可以怎么做呢？答案是可以和孩子玩联想的游戏。
“万物皆有情”。
当你用心了解它的时候，它就有了生命力，你要描摹出它的感受，靠的就是想象力。
六要之三——体验
体验就是“将心比心，"分为直接体验和间接体验。
直接体验自不必说，是指我们本身所经历的，你能体会出当时的感受。
而间接体验最有效的方法就是多读多看，也就是多阅读，找到可以写作的素材。
六要之四——选择
当我们有了足够多的素材，就要选择跟主题相关的，还有一个值得注意的是，选择字词。
作者强调，遣词造句能够显示出一个人的文学素养，所以用词要含蓄。
六要之五——拼图
所谓拼图，就是我们把观察、想象、体验得来的材料，经过选择拼在一起，那到底怎么拼呢？
一，陈列式
比如书中的例子，《不一样的雨声》，通过沙漠、小楼或其他地方的雨声都是什么声音？这种就是陈列式拼图，非常适合写景。
二，波浪式
像波浪一样，起伏不定，这种形式非常适合记事
三，穿梭式
回环往复，这种形式非常适合抒情
四，纵剖面
比如，以整个人生为视角写。还有一个横断面，以此时此刻的各个角度写，还有我们最常用的串珠式就是一件事，一件事串起来写。
六要之六——表现
“最初的动机，最后的目的”
也就是你为什么要写这篇文章，把你最重要表现的东西写出来。
作者强调，写文章分三个阶段一文从字顺（表达流畅），二意新语工（文章有发明，有创造），三言尽旨远，（描写眼前的东西，却让人思绪飘飞，回味悠长）。
作文六要，如果忽视了前面的观察、想象、体验，必定无法进行选择、拼图和表现。
这是我非常喜欢的一本书，把读书笔记推荐给大家，希望我们每一个人不要忽略生活中的素材，当我们用自己的大脑和笔去创造一些东西的时候，我想，那是多么美好的一件事啊！
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