阅读教学模式与方法2
任务型阅读教学模式：
1. 任务是一项以意义为中心的活动，是学习者使用目的语参与到理解、处理、输出和/或互动之中，其特征为以意义为中心，刺激学习者应用语言；由一系列活动组成，由一个明确的结果；评价以任务完成为标准。
2. 任务型教学模式是一种以具体的任务为学习动力或动机，以完成任务的过程为学习的过程，以展示任务成果的方式来体现教学成就的一种教学方式。其特征以真实任务培养运用英语的能力；强调综合语用能力。
3. 任务阅读教学模式：
a.任务前：语言准备和图式准备。
b.任务中：学生合作完成任务。
c.任务后：根据问题设计聚焦练习，通过聚焦练习使学生掌握语言，运用策略、培养能力、学会学习。
情景教学模式。情景是运用话语进行交际的社会语言情景，应该具有真实性，应包含话语范围，应包括话语进程、角色身份和关系，应包括活动方式。情景教学的过程：创设情景，确定问题，自主学习，效果评价。
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收获1 2.何为“任务型教学模式
阅读时间4天:8月4日至8月7日
本文标题：9.24读书笔记《英语阅读教学》
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